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目的探讨高职新生无聊倾向性、时间管理倾向与学习适应的关系。方法采用大学生无聊倾向问卷、青少年时间管理倾向量表和大学生学习适应性量表,对方便抽取的广东省某2所职业技术学院的527名高职新生进行测查。结果(1)高职新生的无聊倾向性总分在人口学变量上不存在显著差异,但在内部刺激维度上性别和专业的交互作用显著,理科男生在内部刺激上具有更高的无聊倾向性;(2)时间管理倾向量表的总分、时间监控观维度得分和时间效能感维度得分均存在显著的专业差异,文科生高于理科生;(3)学习适应量表的总分存在显著的专业差异,文科生高于理科生,而且在学习态度维度上,农村学生得分高于城市学生,女生得分高于男生;(4)无聊倾向与学习适应呈负相关;时间管理倾向与学习适应呈正相关,无聊倾向在时间管理倾向与学习适应之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的53.9%。结论时间管理倾向既直接促进高职新生的学习适应,也可以通过降低无聊倾向性而提高学习适应性。 相似文献
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针对输变电工程数据管理在数据处理、数据质量与安全等方面缺乏完整数据管理技术标准体系的问题,通过调研现有标准,明确输变电工程数据管理技术标准存在的问题及需求。立足于该需求,确立输变电工程数据管理技术标准系统目标,建立输变电工程数据管理技术标准关联模型。通过对输变电工程数据管理技术标准依存主体常用词汇的抽取,形成输变电工程数据管理技术标准的初步类图并进行分组。同时,构建输变电工程数据管理技术标准体系结构,提出输变电工程数据管理技术标准体系框架,为完善输变电工程数据管理技术标准体系提供参考。 相似文献
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