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兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。兴趣作为心理倾向是一种稳定的.而非偶然的、暂时性的指向心理学研究表明,人们对自己感兴趣的事物,总是力求去探索它、认识它。但兴趣不是先天固有的.而在于后天的培养。爱固斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感。”兴趣又是学习数学的最佳营养剂和催化剂。因此.在数学课堂教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过创设情境、设置疑问、组织学生自主探索、合作交流.让学生尝试成功等途径来培养好学生学习数学的兴趣,促使学生生动活泼地、主动地、富有个性地学习。从而更好地达到获取知识.发展能力的目的。 相似文献
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吴明芮 《课堂内外(小学版)》2008,(9):37-38
日期:不久的将来
天气:风和日丽
心情:欢心舒畅
奇怪!一夜之间.地球上的水泥森林(高大的钢筋混凝土楼房)全消失了,只看到五彩缤纷、形状各异的房子。 相似文献
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