排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 500 毫秒
1.
谈团活动的创意策划组织 总被引：1，自引：0，他引：1
开展团活动是共青团工作和组织行为的主要特征.本文从活动的创意、策划、组织三个方面谈如何组织好团活动,从而发挥广大青年参与社会,创造社会的主观能动性,增强共青团的凝聚力. 相似文献
2.
浅析高职商务英语专业人才培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
吴翠华 《中国教育研究与创新》2005,2(4):16-17
高职教育旨在为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。而构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径等方面结合我院商务英语专业的改革实践对高职人才培养模式进行了分析和探讨。 相似文献
3.
4.
我省经济欠发达地区一方面经济发展需要大量高学历、高技能的高校毕业生;另一方面高校毕业生特别是重点高校毕业生即使在就业形势非常严峻的情况下,也不愿到经济欠发达地区就业。经济欠发达地区大学管理方法业呈现出:毕业生就业压力极大;求职成本大幅增加与区域人才结构失衡;岗位人才供需失衡;专业市场需求失衡等突出问题。 相似文献
5.
吴翠华 《四川教育学院学报》2005,21(2):78-78,F0003
幼儿园可持续性发展必须有政策作基础；必须有适度的管理目标；必须要教师建构新的教育观念；必须争取上级领导和本校教职工的支持。 相似文献
6.
美育对于培养学生的健康审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德,培养全面发展的人才,具有重要作用。我校是市“艺术教育特色校”,历来十分重视美育与艺术教育,始终把艺术教育作为素质教育的重要内容,它可以通过生动、直观的感性途径去感染、影响学生,并将这种审美情感转化为理性认识,产生一种积极向上的精神力量,促进学生正确人生观、道德观的形成,培养追求真、善、美的理想境界和良好行为习惯。笔者认为:在音乐科中渗透思想素质教育是培养学生良好道德品质的有效途径。一、在唱歌教学中渗透思想素质教育音乐教材的思想教育内容广泛,其中有热爱… 相似文献
7.
工学结合的商务英语人才培养模式与实现途径 总被引：1，自引：0，他引：1
吴翠华 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(3):25-28
以工学结合为切入点,探讨了商务英语专业的人才培养模式及其实现途径：明确定位人才培养目标,设计融语言操练与业务处理为一体的实践教学方案,探讨深层次的校企合作,切实加强学生关键能力的培养,以满足经济和社会发展对应用型外语人才的需求。 相似文献
8.
高职院校商务英语专业发展动态剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
本篇文章从高职与本科院校商务英语专业的不同之处、高职院校商务英语专业面临的机遇与挑战及其专业建设的发展趋势,对高职商务英语专业进行了剖析,重在指出商务英语专业实训的重要性。 相似文献
9.
10.
传统的音乐教学普遍存在着这种倾向 ,教师只想自己如何教 ,未关心学生如何学 ;只强调教学效果未重视教学过程 ;只满足学生会唱 ,未考虑音乐素质能力的提高。如何引导学生将身体各个器官都充分调动起来 ,主动地“参与”到音乐课堂活动中 ,真正投入到音乐的美好境界中呢 ?笔者的教学实践是 :一、改变传统的教学观念进行音乐课堂教学改革 ,必须克服传统的教学观念 ,树立以培养学生创新意识、创新精神、创新能力为核心的教学宗旨。有重点地培养学生的音乐素质和能力 ,处理好教与学的关系。1 注重音乐欣赏活动的趣味性。音乐作品具有强烈的情绪感… 相似文献