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1.
物理实验的教学往往是物理课堂教学的重点、关键 ,直接影响课堂教学质量。但有时演示实验因实验器材的局限性 ,无法直接让全班学生都观察清楚实验操作过程、实验现象 ,从而影响到实验教学效果 ;有时则因为其物理过程是一突变过程或者其物理现象本身就是微观领域的 ,无法直接用实验演示 ,学生由于没有获得关于这些现象和过程的感性认识 ,因而对实验原理、现象、结论理解较为困难 ;有时则因为演示实验本身存在不足 ,学生难以产生丰富的联想 ,难以完成从实验现象到物理规律的抽象。如果在上述情况中运用多媒体技术对演示实验加以改进、完善或模… 相似文献
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3.
本文探讨了三个问题。第一个问题实际上是如何评价传教士的办报活动 ,笔者将 1 9世纪初来华的传教士同明末清初的传教士作了一个对比 ,提出了“先期中国化”的概念。第二个问题则相对具体些 ,笔者重新描述了一下国人从译报到办报的演变过程 ,同时也注意到外报的变异现象。第三个问题是比较了 1 9世纪前后两批报人之间的异同 ,认为前期报人以个人兴趣为主 ,后期报人以组织兴趣为主 ,但他们又处于一种递进关系之中。在本文的展开中 ,笔者试图把握近代中国报业早期发展中的“近代化”与“中国化”这一辩证关系。 相似文献
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5.
采用调查统计、座谈访问、教学实践探索等方法,对高校体育舞蹈教学现状进行分析,寻找原因,同时指出高校的优势与潜力,提出合理化建议。并对体育舞蹈选项课教学内容与教学方法进行了设计与举例,供高校体育同仁参考。 相似文献
7.
有关松本君平<新闻学>的研究目前仍处于一个较低的水平,本文在槙美贵江研究的基础上,试图有所推进.本文较为全面地介绍了松本君平的生平与著述.我们通过研读东京博文馆藏版<新闻学>,发现中译本正文大约存在750处的翻译问题,并作了简要的举例说明,<新闻学>以新闻事业为论述重心,涉及政治、经济、文化等社会生活的诸多方面,对新闻事业本身也不乏批判精神.<新闻学>出版后,在日中两国产生了程度不同的影响,我们认为松本君平的政治新闻学定位,是评价其影响力的关键所在. 相似文献
8.
一粒种子,不管处于何种环境,只要能让它深深地扎下根,终究会绽放出生命的绚丽。写作亦同理。初涉文墨的学生,他们手中的写作文笔如同一株幼苗,要想让它长成参天大树,也需要土壤、阳光、雨露和水分。只有这样,个性的写作才能自然流淌。 相似文献
9.
初中学生通过二年时间的学习,对物理基本知识与解决物理问题的方法已经初步掌握与了解。进一步掌握这些知识,并把它们熟练地运用到具体的物理问题中去是复习阶段的重要任务。由于物理问题繁多,在复习过程中面面俱到足不可能的,时间也不允许。但是重点知识又必须让学生融会贯通、透彻掌握,为了解决这一矛盾,笔者认为在复习中必须加强知识方法的迁移与辐射。而“一题多变”和“一题多解”正是体现这种要求的较好方法。 相似文献
10.