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指代消解是自然语言处理中的重点难点,对信息抽取具有重要意义.指代分有三种形式:代词指代,名词指代及零形回指.其中代词指代和名词指代是汉语中最基础的指代形式,以上两种指代的消解是指代消解研究的基础.为解决这一基本问题,使用决策树方法同时对两种形式指代进行处理.实验结果显示,所提出方法在不牺牲指代消解准确率的基础上,较大提高了指代消解的召回率. 相似文献
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校园网的建设和应用正成为中小学教育发展倍受关注的问题.校园网的建设和应用对教育教学的完善息息相关,尽快、尽早地建设好校园网对教育教学的影响将是显著的、长远的.本文就中小学校园网建设和应用进行了分析,指出了校园网建设应用给学校教育带来的影响,并对中小学校园网建设与应用提出了自己的思考. 相似文献
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周晓辉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):97-98
基于＂大链条隐喻＂、跨域概念映射、认知突显观、相似性突显等理论和原则,本文具体讨论了指称人的动物隐喻的认知动因、工作机制和理解机制,为人类更好的认识自身提供了新的方法,具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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不作为的故意杀人罪在客观方面应该表现为不作为,而不作为构成犯罪必须具备相应的要件,从案例反映出来的主要是在作为义务来源上,本文针对案例对作为义务来源进行阐述,并就作为义务来源是否扩大进道德义务进行理论分析. 相似文献
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近年来,随着无盘技术的不断改进和完善,在社会各个领域中得到了广泛的应用。本文将对无盘工作站在实验室的建设上客观的指出其优缺点。 相似文献
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时下．很多校长在说到学校管理时．都会不由自主地提及“以人为本”。那么,究竟什么是“以人为本”？我们能不能将“以人为本”理解为“以人的要求为本”？“以人为本”是不是就是“讲人情”“做老好人”？答案显而易见。“以人为本”是一种理念．一种态度．它强调的是以相互尊重为前提．使管理更贴近人性．充分调动人的工作欲望和工作热情．摒弃传统管理中的强制、强硬,从而合理、有效地提升人的工作潜能和工作效率。也就是说．“以人为本”绝不是讲人情．不是放纵与施舍。 相似文献
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《新婚诀别》是我从事新闻摄影工作17年来拍摄的许多照片中,留下印象最为深刻的作品之一。 这幅新闻照片以现场抓拍的手法,真实、生动地记录了新婚45天的巡警妻子曹秀仪,同勇斗歹徒光荣牺牲的丈夫杨冠生遗体告别时的感人场面。情感悲壮、催人泪下的《新婚诀别》强烈地向读者托出这样一个主题:人民警察为了人民的安宁,献出自己年轻的生命和离别了幸福的家庭。 《新婚诀别》首先在《广东公安报》上刊登,随后《羊城晚报》、《人民摄影》报、《陕西日报》和《岭南新闻探索》等报刊争先登载,在社会上引起很大反响,取得良好的社会效益。这幅新闻照片先后获得“万和杯”全国晚报新闻摄影大赛一等奖、1995年度广东省优秀新闻摄影作品评选一等奖、1995年度广东新闻奖一等奖、第十五届中国优秀新闻摄影作品评选金牌奖、以及第六届中国新闻奖一等奖等各类奖项7次。 在采访拍摄《新婚诀别》和后期发稿过程中,我的主要体会是: 相似文献
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周晓辉 《商情·科学教育家》2007,(4):162-163
“好意施惠关系“是一个相对比较“新鲜“的概念,乍一看让人有点不知所云,但在日常生活中却十分常见:比如让熟人搭乘顺风车,为同事代投邮件,邀友人参加宴会或郊游等等.这类行为在德国判例学说上首先得到关注,梅迪库斯称其为“情谊行为“[1],我国台湾学者转译过来时将其译为“好意施惠关系“[2]或“施惠关系“[3],大陆学者在论及此问题时多采“好意施惠“的表述.…… 相似文献
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地方工科院校“3+1”本科人才培养模式的教学体系、实施机制改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以3+1人才培养模式为基本框架,以应用型本科人才培养的实践需求为切入点,探讨构建适应3+1人才培养的课程体系、实践教学基地、分散实践教学的运行管理机制,形成一整套3+1人才培养的教学体系设计、教学管理与运行的机制和规范,将对地方工科院校开展3+1人才培养模式提供指导和应用范例作用。 相似文献