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摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力,既可以是阻力,也可以是动力。因此,静摩擦力和滑动摩擦力做的功,既可以是动力功(正功),也可以是阻力功(负功),又由于物体间的相互作用力总是成对出现,且大小相等、方向相反。因此,对相互摩擦的两个物体来说,一对静摩擦力做功主要有以下五个结论。 一、一对静摩擦力做功的代数和为零 在力和位移大小都相等的条件下,如图1:物体A、B叠在一起放于水平面上,用水平向右的力F拉物体B,使A、B以共 相似文献
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结合高校学报的发展现状及存在问题,分析了高校学报的影响力,提出了高校学报应解决低水平论文重复、影响因子低、托期出版、英文稿量少等客观问题.加快国际交流,与国际接轨;逐步做到:学报语种通用化、论文作者国际化、编辑手段现代化、学报编排规范化,提高学报封面设计和版式设计质量和品位,创办名牌学报,走国际化道路. 相似文献
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结合高校学报的发展现状及存在问题，分析了高校学报的影响力，提出了高校学报应解决低水平论文重复、影响因子低、托期出版、英文稿量少等客观问题。加快国际交流，与国际接轨；逐步做到：学报语种通用化、论文作者国际化、编辑手段现代化、学报编排规范化，提高学报封面设计和版式设计质量和品住，创办名牌学报，走国际化道路。 相似文献
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周淑霞 《小作家选刊(小学)》2011,(5):38-38
素质教育是我国当前教育体制改革的一项重要内容，本文从素质教育在电大教育中的必要性以及如何加强对电大教育中的素质教育两方面进行论述。 相似文献
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周淑霞 《图书馆理论与实践》2010,(6)
通过对影响因子评价学术期刊的科学性和局限性的分析,认为影响因子是评价学术期刊的重要指标.指出在评价学术期刊时,影响因子的客观性、系统性、科学性和实用性已得到了认可,学术期刊要正确运用影响因子,发挥影响因子的客观性和科学性的作用,提高期刊各影响因子指数,以便影响因子更能体现期刊的影响范围,从而更好地、科学地评价期刊,使影响因子成为有利于作者、读者、编辑和期刊的科学评价因素. 相似文献
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周淑霞 《徐州教育学院学报》2003,18(1):123-124
课堂应变能力 ,在教育理论上称为教育机智。教育学和教育心理学的研究表明 ,教育机智是一切教师都必须具备的一种重要的教育教学才能与素养。一个教师只有具备了较高的教育机智 ,才能在千变万化的教学活动中随机应变地创造性地处理各种错综复杂的教育、教学问题。然而 ,有些老师没有把握住学生的思想脉搏 ,没有把教师的主导作用与学生的主体作用有机地结合起来 ,常常由于缺乏教育机智 ,影响了教学效果和教学水平的提高。 其实 ,教育机智并不是什么神秘的、可望而不可及的东西 ,它是教师的观察力、思维能力、应变能力、组织和表达能力等多… 相似文献
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在竖直平面内做圆周运动的习题类型中,如:水流星、绳拉小球、圆轨道、双园环轨道等,给学生的印象是它们的物理最高点和几何最高点都重合在一起,如果给学生形成了思维定式,给解决实际问题就造成了思维上的障碍. 在竖直平面内的圆周运动中,何为几何最高点、何为几何最低点?作为高中生这个好理解.那么,如何理解物理最高点、如何理解物理最低点呢?我认为:在竖直平面内的圆周运动中,沿合力的方向最容易脱离轨道的那个点也是速度最小的点,即为物理最高点,与物理学最高点对称的点也是速度最大的点为物理最低点.物理最高点的特点是:在竖直平面内做圆… 相似文献
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实践活动是儿童发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,应重视通过观察、操作、主动参与等方式开发学生的思维能力,进而培养学生的创新能力,解决问题的能力和实践操作能力。 相似文献
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初中语文教学引入小组合作学习,有利于调动学生学习语文的积极性,文章谈论了在语文课堂中采用小组合作教学中应该注意的几点：教师精心分组,纽员合理搭配;明确合作的方法,围绕学习目标让合作学习更有的放矢;采用“小组擂台赛”方式,建立小组评价机制;教师参与小组合作,发挥主导作用。 相似文献
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周淑霞 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):37-37
数学教学的重要目的是培养学生的数学思维能力,而数学思维能力主要反映在学生的思维品质上.智力水平大致相近的学生个体,由于受其思维品质的影响,在分析解决 相似文献