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自美国数字图书馆计划启动之时,国外就掀起了对该领域探索的热潮。因此,关注国外数字图书馆领域的研究现状,对研究数字图书馆领域具有重要的基础意义。研究以WOS核心合集为数据源,检索“数字图书馆”领域的文献,运用R语言、文献计量法、文献调查法和内容分析法对样本文献的发表年份,高影响作者、文献、期刊及机构进行多角度分析,以ggplot函数生成相关可视化图谱。研究发现,国外数字图书馆领域的研究文献增长已趋于稳定、研究程度已趋于成熟;在数字图书馆领域内的各学科知识交叉流动日益明显、跨学科性突出;当下国外对该领域的探索更加细微、切入点更加多元、应用方法更加科学、研究层次更加深入。 相似文献
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[目的/意义]提出一个新的作者影响力评价指标——个人影响因子(PIF)。[方法/过程]给出(PIF)的计算公式,以图书情报领域2014-2018年5年内发文量和被引量均为前40名的作者为例,计算其(PIF)值,并与已有指标如h指数、h5指数、作者署名、期刊影响因子等进行对比。[结果/结论]PIF与已有指标存在一定的相关性;相较于其他评价指标,PIF的区分度、灵活性、敏感性和稳定性更高;而且P IF基于被引期刊质量选择合适的时间窗,有利于评价青年作者和“睡美人”文献作者的学术影响力。 相似文献
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研究者以2010-2020年CNKI数据库中收录的STEM教育相关文献为数据源,利用CiteSpace生成关键词共现可视化图谱,梳理和探讨了我国STEM教育的研究热点及趋势。结果发现,我国STEM教育的研究热点主要集中在与创客教育、核心素养、跨学科融合、STEM教育本土化密切相关的四大领域。未来研究可在已有研究的基础上,对STEM教育的发展进行更深入的探究。 相似文献
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