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1.
K622断块位于孤岛披覆构造的西翼,孤西断层的下降盘,由渤南洼陷向孤岛凸起逐步抬升的垦西斜坡带的中部。K622断块属常压、高渗透、低粘度、中-高凝固点、中产、中溶解气构造-岩性复合油藏。K622块于1998年4月投入开发,2000年12月转入注水开发阶段,截止到目前累计产油41.78万吨,采出程度达到20%,采油速度1%,地层压力16.8MPa。目前已进入含水上升阶段,含水上升快,产量递减逐渐加大,而注采井网不完善、地层能量下降快、油井结蜡严重是制约油田开发的主要原因。本次选择K622断块开展研究分析,提出完善井网、提高水驱动用程度、以进一步提高最终采收率的方案,具有一定的实践意义。  相似文献   
2.
所谓报刊转载、摘编法定许可是指对报刊上已发表的作品,其他报刊依法可以不经著作权人许可转载、摘编的法律制度.我国《著作权法》第32条第2款对这一制度做出了如下规定:著作权人向报社、杂志社投稿的,"作品刊登后,除著作权人声明不得转载、摘编以外,其他报刊可以转载或作为文摘、资料刊登,但应当按照规定向著作权人支付报酬."这一规定中包含了报刊转载、摘编法定许可中的两种限制,一种是报刊转载、摘编法定许可对著作权人权利的限制,另一种是著作人对报刊转载、摘编法定许可的反限制.下面分别就报刊转载、摘编法定许可中的限制与反限制问题以及报刊转载法定许可对外国作品的适用问题进行分析探讨.  相似文献   
3.
翻开湖南教育出版社出版的《中国物理学史大系·力学史》卷,不仅为其诸多的彩色图、文内插图所吸引,更为它娓娓道来的力学史内容而不忍释卷。 笔者曾以为中国古代力学无非是简单机械、重心、浮力之类,翻开《力学史》方知其内容远远超出想像之外,在晶体、材料、振动理论和动力学知识方面,中国都有许多成就,甚而一些成就乃属于近代科学产生之后,即十八、十九世纪近代  相似文献   
4.
发挥图书馆在校园文化建设中的引领作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校图书馆是校园文化的原料供给地、加工地、储藏地和传播地,是校园文化信息最集中的场所。它既为校园文化提供条件,又是校园文化的有机组成部分和重要阵地。探讨和认识高等院校图书馆在校园文化中的地位和作用,对于我们进一步开展校园文化活动,建设校园文化,培养学校良好的教风、学风,形成良好的传统,有着无可替代的意义和作用。  相似文献   
5.
本文从图书馆馆员专业服务精神缺失的原因着手,指出了高校图书馆的职业道德和馆员的专业服务精神存在着一些不尽人意的现象,找出了解决问题的办法,提出图书馆要进一步提高为读者服务的质量,进一步深化为教育、教学和科研服务,达到提高服务效益之目的。  相似文献   
6.
教师面对复杂的教育对象,特别是面对种种难以把握和处理的棘手问题,应当坚持"柔性"教育与"刚性"教育相结合,并且应当把握好"两性"结合的度,才能收到良好的教育效果。"柔性"教育,不仅体现于教师对全体学生的各种人性化教育,更体现于教师对"问题学生"的理解、期待、宽容、鼓励。2008年,我班来了一位外地转来的女学生,她看上去给人的印象是聪明、伶俐,然而一段时间过后我却发现,这个学生身上有许多的坏习惯:吸烟、喝酒,花钱如流水,还经常出去上网,学习成绩很差。(当然,这些坏习惯的养成并非一日之功,而是学生在经历长期反复失败后造成的)。家访的时候谈到此事,家长显出一脸的无奈。一天中午,有同学报告:  相似文献   
7.
教师素质与素养的提高,是教育教学工作,特别是素质教育提高的前提条件。打铁先要本身硬。所以,没有高素质的教师队伍,全面落实素质教育就会成为空话。如何提高教师的素质与素养,笔者认为主要应从以下几个方面去做。一、更新教育观念传统的教学观念和方法是在整个教育教学活动中以教师为中心,这种教学模式已经不能适应现代教育的根本需要。新课程改革要求教师充分认识这种教学方式的  相似文献   
8.
母爱     
我喜欢北京的秋天,秋景极美,自有特色。每年的金秋时节,我和家人都会去香山,登高望远,看红叶,尽情地享受西山的秋景,以舒展精神,冲济身心的惰性和尘垢。一般来说,登山是很累的,因我们多选择清晨,兴致好、情绪高,爬上主峰鬼见愁,山上的景致又极好,所以心情十...  相似文献   
9.
令人瞩目的九届人大,适应我国社会主义市场经济发展的客观要求,审议、批准了《国务院机构改革方案》。这个方案合国情,顺民意,不仅能够促使我们行政体制改革向前迈进重大的一步,而且还赋予了国家公务员以新的、跨世纪的历史使命。对于这样一个《方案》的提出与实施必须具备相应的社会环境和条件,而能够正确地认识这方面的问题则是贯彻落实这个《方案》的必要前提,故此本文想就这方面的问题谈一点儿粗浅的学习体会。  相似文献   
10.
中学历史教学担负着对学生知识传授、思想教育、能力培养的任务,如何根据中学生的认知规律和历史学科的特点,优化课堂教学,提高学生整体素质,是中学历史课教学改革的重大课题.随着计算机多媒体在课堂教学中的运用,将电影、录像、电视、投影、录音、幻灯等现代电教媒体综合、有效地引入课堂,实现先进的现代教学方法与教学手段的最佳结合,创设情境,再现历史场面,激发兴趣,陶冶学生情操,培养学生思维能力,是提高课堂教学效益与教学质量,促进中学生整体素质提高的有效途径.  相似文献   
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