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在讨论韩国语与朝鲜语的区别问题之前,我们应首先简单了解一下朝鲜半岛的民族、历史、文化、文字、语言、方言等问题. 朝鲜半岛(韩国称韩半岛)历来是由单一民族即朝鲜族(韩国称韩民族)组成的,现今之所以出现朝鲜语、韩国语之分,是因为由单一民族组成的朝鲜半岛上因历史问题出现了两个对立的政权,即大韩民国与朝鲜民主主义人民共和国两个政权分别以首尔话、平壤话为自己的官方标准语言,故在第三国度看来,这只是朝鲜半岛同一民族的方言之别,整个朝鲜民族是同一种语言,同一种文字,没有本质区别.而经历了60余载的对立与分裂之后的今天,在两个政权的不同的政治体制和经济模式影响下,导致原本同一的语言在方言的基础上又出现了微妙的区别.在字母方面,李氏朝鲜时期世宗大王于1644年颁布的[训民正音]为朝鲜半岛现用文字的始祖,无论是朝鲜语还是韩国语,是没有本质区别的. 相似文献
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在提倡培养学生创新意识的今天,如何弘扬人的主体性,培养学生获取知识运用知识的能力,学会探索,学会合作,将是学校教育所面临的一个重要课题."问题、探索、反思型"教学模式的提出就是解决这一课题的探索.学生是认识的主体,又是创造与发展的主体,充分尊重学生的主体地位,正确发挥教师的主导作用,是这一教学模式的指导思想. 相似文献
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一、学生需要什么样的语文技能可以肯定的说,学生需要听说读写的技能。但是,对于一个以汉语为母语的汉族人来说,怎样才能听好、读好？怎样才能说好、写好？我觉得,重要的是他要能知道并懂得在什么场合、什么情景、在什么人物身上、当表达什么意思时,需要用什么样的词,什么样的句式,什么样的句调语气。中学语文教学要给中学生的语文技能。我认为最重要的就是这一点。爱语文二、学生怎样才能获得这样的技能要让中学生获得上面所说的技能, 相似文献
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生物技术专业毕业生就业难的问题是近几年讨论和研究的热点。本文通过分析本系生物技术专业的毕业生就业情况,提出一些如何提高毕业生就业能力,实现学校、学生和企业共赢的对策,并做了一些探索。 相似文献
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质量是编研材料的生命，因为它借鉴过去，指导现在，预测未来。就现实而言，是为了“资政”服务。如果一部编研材料，差错比比皆是，令人起疑生畏。谓之“不敢用”。因此从某种意义上讲，质量问题既是编研工作 相似文献
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档案工作者涉足编研的范围相当广泛。从档案门类到档案的具体工作环节，可谓“只要肯俯首，无处不文章”。那么，为何提出编研选题必须突出经济工作？首先，突出经济工作符合党的基本路线要求。“以经济建设为中心”，这是邓小平同志倡导的要讲一百年的党的基本路线的核心内容。档案工作作为社会主义事业的一个重要组成部分，自然应紧紧围绕这个中心展开。实践证明，随着社会主义市场经济体制的建立和日趋完善，经济类编研必将越来越显示其信息集中、范围广泛的重要地位，并从不同角度为经济发展提供不可缺少的服务。其次，突出经济工作是各… 相似文献