互动式教学在大学英语课堂教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

张金海  孙红卫 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):127-128

本文就大学英语课堂教学现状,阐述了课堂互动的概念及其要求,主要探讨了六种互动式教学在大学英语课堂教学中的应用,旨在为一线英语教师课堂互动教学提供一些参考。  相似文献   

高职学生英语听力障碍及其提高的几种策略     

孙红卫  王静 《考试周刊》2008,(51):92-93

本文作者经过多年的教学实践,针对高职高专学生练习英语听力的特点,总结出影响他们听力理解的主要障碍,并提出了培养学生听力水平的几种策略。  相似文献   

网络阅读探究   总被引：6，自引：0，他引：6  

孙红卫  吕丽昕 《图书馆》2009,(1)

文章探讨了网络阅读的定义,网络阅读的优势和局限性以及网络阅读的特性;研究了网络阅读对传统阅读的影响,网络阅读与传统阅读的关系.提出关注协调两者的关系,优势互补,平衡发展,达到一种共生共荣的局面.  相似文献   

大学数学与中学数学教学衔接问题研究     

孙元功  孙红卫  黄治琴 《数学学习与研究(教研版)》2012,(13):110-111

在提倡素质教育的时代要求下,大学教育要求加强学生社会实践活动,理论课时相应就减少了,"高等数学"、"概率论与数理统计"等大学数学教学的理论课时也就被压缩了,随之而出现了大学数学教学课时过紧,部分教学内容舍掉不讲的现象,但是大学数学教学内容有些又是和中学数学教学内容有所重复,所以如何衔接好大学数学和中学数学的教学就成为摆在教育工作者面前的一个亟待解决的问题.本文首先分析了大学数学和中学数学衔接存在的问题,然后总结出大学数学与中学数学在教学方法、学习方法和教材内容上存在的差异.针对这些问题和存在的差异提出了切实可行的衔接大学数学与中学数学的措施与建议.  相似文献   

长尾理论与图书馆服务研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙红卫 《现代情报》2008,28(4):60-61

文章简单介绍了长尾理论的概念以及长尾效应下成功的案例.网络环境下图书馆服务工作可以利用该理论向长尾方向变革,把80%的文献揭示给读者,为80%的读者寻找有用的文献,充分提高图书馆的资源利用率.  相似文献   

扩大英语词汇量的方法探讨     

魏立娅  孟召军  孙红卫 《内江科技》2008,29(8)

英语单词数量浩如烟海,其中大多数是派生词和合成词,谁也不能掌握如此浩淼的词汇量。词根、词首和词尾的数量是有限的,通过记有限的词根及词缀不失为一个扩大词汇量的好办法。  相似文献   

高职高专院校商务英语专业现状与改革模式     

孙红卫  刘倩 《考试周刊》2010,(5):23-24

随着我国对外贸易经济发展步伐的加快,市场对高职高专商务英语专业人才需求不断扩大。本文针对高职高专商务英语专业现状提出了改革模式。  相似文献   

图书馆的目录咨询     

孙红卫 《浙江高校图书情报工作》1993,(3):43-44

  相似文献   

知识管理与高校图书馆的创新工作   总被引：4，自引：0，他引：4  

孙红卫 《情报探索》2006,(12):41-43

介绍了知识管理的定义和图书馆知识管理的内容,分析了高校图书馆知识管理的特点,探讨了高校图书馆的创新工作。  相似文献   

数字化时代二次文献的价值与应用研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

孙红卫  田明 《现代情报》2007,27(1):32-34

文章论述了二次文献的定义和历史发展，探讨了二次文献在数字过程中的困境，并就二次文献的资源建设提出了相应的对策。  相似文献