论社区音乐问题与社区音乐建设     

季毅 《文教资料》2011,(7):91-92

一方面,以大众音乐为特征的社区音乐现象表现出多元化的对象、音乐形式,以及世俗化的音乐内容,同时,这种形式为成员提供了受音乐教育和终身享有音乐学习的机会。另一方面,社区文化高度体现了全民参与的自觉性、积极性、丰富性和多元性,是一种大众文化,为公众提供建设文化和享有文化的机会。两者是和谐社区建设的首要和重要组成部分。  相似文献   

论英语电影音乐赏析     

季毅 《文教资料》2013,(27):41-43

音乐在英语电影中的地位是至关重要的：一方面,音乐能深入揭示和解释电影中的文化内涵、事件背景、人物特征等关键要素.另一方面,相关音乐要素还能与欣赏者产生心理上的联觉反应.因此,有必要通过对电影音乐发展历程和特征、电影音乐的分类和作用、电影音乐要素的赏析进行深入探讨,以此促进欣赏者正确地通过音乐进行跨文化的欣赏、学习、思考.  相似文献   

图书馆知识服务背景下的通借通还服务研究——以中科院图书馆为例     

季毅  刘婉琦 《图书与情报》2012,(4):123-125

通借通还是城市图书馆的基本要求与服务之一,并越来越多地被图书馆所应用,但在现代图书馆知识服务的背景下,通借通还还应寻求新的服务增长点。文章主要以中国科学院国家科学图书馆的读者借阅数据为依据,说明了在中科院各个图书馆之间采用通借通还服务模式的必要性和迫切性,并对知识服务背景下的通借通还增值服务进行了探讨。  相似文献   

社区音乐调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

季毅 《科教文汇》2009,(13):248-249

社区音乐研究仅仅从文化、教育方面出发,不能全面、细致地揭示社区音乐的本质,更不能客观地展现出整个社区的行为状态。必须通过关注音乐本体的研究,运用科学的研究方法、理论,对社区音乐进行多角度、多方位的探究。  相似文献   

立足现实，构建合理的信息技术课程评价体系     

季毅 《贵州教育》2010,(7):35-36

经过十多年的努力和发展，黔西南自治州信息技术教育也同全国其他地方一样，从无到有、从点到面地在全州迅速铺开，并取得了初步成果，但也存在很多问题。为了使全州的信息技术教育从混乱走向有序、从随意走向规范，我们应以新课程改革为契机，  相似文献   

关注二十一世纪青少年的音乐教育     

季毅 《科教文汇》2011,(7):117-118

音乐所涵盖的丰富民族文化是不可不关注的价值内容．当前青少年不仅是新媒体的接受者．也是积极的推动者,青少年与新媒体相互接受、参与、互动的过程中,存在很多影响青少年发展的有利或不利因素．不应该简单地用一种适应的角度来看音乐教育、新媒体与青少年之间的问题,更多地了解如何利用音乐所涵盖的情感、文化内容将对青少年的人格塑造产生积极影响。  相似文献   

试析研究型教学模式内涵及其应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

季毅 《中国科教创新导刊》2009,(20):57-58

传统的教学模式强调知识的传承,忽视学生探究能力的培养。当前教学改革的重点之一是加快推进从传统知识传授型向研究型教学模式的转变,建立以学生为中心、教师为主导、合作教育的新型师生观。本文在分析研究型教学模式内涵的基础上,探讨了研究型教学模式对于现代教育的意义,并结合实践,探讨了研究型教学的实施步骤和现实应用问题。  相似文献