河东裴氏与江左政治   总被引：1，自引：1，他引：0  

宋艳梅 《常熟理工学院学报》2011,25(5):114-118

东晋南朝政治舞台上的河东裴氏南下时间早晚不同。较早南渡的仅有裴松之先祖一支,他们对南朝礼乐典制、文教传统以及史学著述贡献颇多。只是仅凭儒史之业,难入高门。晚渡江左的裴叔业、裴邃、裴季之等寓居于寿阳一带,多以军功自效。裴叔业房支在萧齐时代成为豫州豪族,位至豫州刺史,而后因被朝廷猜疑遂北投元魏,致使南朝失去淮南。裴邃一房在萧梁时活跃于淮肥之间,是萧梁北伐之师、勤王之师中的重要将帅,而后在政治、军事变局中逐渐衰微。  相似文献   

小议新闻宣传策划     

宋艳梅 《中国地市报人》2011,(9):95-96

新闻策划主要是提炼新闻点,由点带面,整体策划结合社会热点、行业事件提炼一个最好的新闻点,然后通过系列新闻稿件宣传该新闻点,每个稿件从一个角度来阐述这个新闻点。新闻策划有广义和狭义之分。广义的新闻策划是指新闻传媒的形象策划,它包括传媒发展战略策划、传媒营销策划、广告策划等。  相似文献   

现代农业信息化的重要性及发展对策     

宋艳梅 《中国科技纵横》2011,(14):128-128

信息技术与传统农业相结合,可极大促进现代化农业发展水平。分析了发展现代农业信息化的重要性,并提出加快农业信息化发展的对策,以加快农业现代化发展进程。  相似文献   

浅析住宅工程质量及其管理     

孙大钧  宋艳梅 《黑龙江科技信息》2002,(8):181-181

  相似文献   

浅谈中外合作办学背景下英语教学的优化     

宋艳梅 《山东电大学报》2013,(3):37-38

目前我国很多本专科高等院校已采取中外合作办学新的教育形式,在专业课的教学中采用双语甚至全英文的授课模式,对学生的英语语言能力要求较高。本文在注重创新优化教学方式方法的基础上,结合教学工作实践,全面提高教学质量和效果,以此更好地实现中外合作办学英语教学的目的。  相似文献   

影响英语学习策略使用的因素     

宋艳梅 《山东电大学报》2006,(4):53-55

研究证明,语言学习策略是影响外语学习效果的一项重要因素.学习策略的使用能提高学习者的学习成绩,增强他们的学习动机和学习自主性.本文介绍了学习策略的定义与分类、影响学习者学习策略选择和使用的因素及我国大学生英语学习中学习策略的使用情况并提出了几点大学英语教学的建议.  相似文献   

如何克服焦虑对英语学习的影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

宋艳梅 《天津教育》2004,(9):40-42

作为多年从事英语教学的教师，笔在课堂上经常遇到这样一些情况：学生参与英语学习的兴趣不高，课堂气氛沉闷；有的学生在课堂上表现得很活跃，有的学生则萎靡不振；教师提问时，有的学生立即低下头，避免与教师的目光发生接触，惟恐被提问；有的学生站起来回答问题时，大脑一片空白，心跳加快，手心出汗，语音变调，甚至发不出声。那么，是什么因素削弱了学生参与课堂教学的积极性，妨碍了他们的语言学习呢?笔认为这是消极情感之一——焦虑在起作用。下面仅就英语学习中的焦虑问题进行一些探讨。  相似文献   

学习者内在因素对英语学习的影响     

宋艳梅 《中国教育导刊》2006,(13):28-29

英语学习者进步的大小受多种因素的影响，归纳起来有外在因素和内在因素两大类。外在因素主要是教师、教材、教学方法和教学实施等；内在因素是学习者自身拥有的个性因素，主要包括自我概念、情感因素、学习动机和自我评价因素等。这些因素对学习者产生作用和影响的问题，近年来已经引起了教育学家和心理学家的注意。本文针对这些内在因素对外语学习产生影响的问题进行了初步研究和探讨。  相似文献   

"郡姓"考述     

宋艳梅 《南京晓庄学院学报》2010,26(5)

"郡姓"在中古时期有三层意思:一是对一郡大姓著姓的泛称,二是与四海大姓、州姓、县姓并列的士族等级称谓,三为北魏孝文帝定姓族后对所有入于门阀士族行列的汉人士族的总称.作为总称的郡姓,其下又有四姓和其他次高门士族诸多等级.四姓是郡姓中的一流高门,指权贵家族,其所涵盖的权贵士族在北周隋唐时期被称为山东郡姓,与之对举的关中郡姓同在孝文帝定姓族时入于门阀士族行列,又有与北朝后期关陇集团结合的政治内涵.  相似文献   

英国发展职业教育的经验与启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋艳梅 《烟台职业学院学报》2009,15(3)

英国是世界上职业教育最为发达的国家之一,也是世界上最早建立职业教育体系的国家之一.英国职业教育的主要特色为:职业教育与普通教育并重,与其它形式高等教育相辅相成,设立职业教育的学位序列,实施核心技能教育,校企合作密切,实现人才培养与使用零距离.我们应学习与借鉴英国发展职业教育的有益经验,旨在促进我国职业教育的健康有序发展.  相似文献