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深化素质教育,全面提高教学质量,关键是提高差生的学习质量,创设激发学生主动学习的氛围,提供全体学生主动参与的机会,设置启发学生主动思考的问题,面向全体学生,让学生真正成为学习的主体。 相似文献
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<新闻与写作>第五期,刊登了方毅华先生的大作:<新闻叙事与文学叙事的三大界限>.笔者以为:新闻和文学的界限不止是在叙事方法上,更重要的是在功能上.功能不同,是导致其他种种不同的决定性因素. 相似文献
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这个节目组不设记者,播出内容全靠“纯业余”的DV爱好者的作品来填充。它让原本只能作为电视受众的普通百姓.有机会直接参与到电视节目的制作中来。[编者按] 相似文献
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“新闻要好看”的提法错在何处 总被引:1,自引:0,他引:1
“新闻要好看!”这个听起来不错的提法正在一些新闻单位内悄然流行.一些主管领导这样要求记者,记者为把新闻做得好看而冥思苦索。如果说.在保证导向正确的前提下,力求把新闻报道写得可读性强一些、趣味性多一些、文采美一些,使读者更加喜闻乐见.那么这个提法没有什么毛病。然而.不加任何前提.单纯提倡“新闻要好看”.把“好看”作为新闻的一般要求和普遍特征.甚至把“好看”作为衡量新闻价值、取舍新闻稿件的一个重要标准.那么这个问题就有些严重了。 相似文献
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娱乐节目更要讲核心价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
电视有三个功能,即:发布新闻信息,进行社会教育,提供文化娱乐.因此,在新闻立台、坚持以新闻传播为主的前提下.适当设置娱乐型栏目.是允许的,也是必要的.而娱乐型节目首先要有娱乐性,也是天然合理的. 相似文献
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