信息不对称环境中公关图书馆的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

张凌云 《江西图书馆学刊》2002,32(4):42-44

阐述了在信息不对称的市场环境中，公共图书馆作为重要信息源如何发挥长处，调整自身定位，在社会经济发展中发挥作用。  相似文献   

亲子游戏     

张凌云 《早期教育》2001,(6):22-22

小飞机：目标：训练孩子身体的平衡能力和腰部力量，增强感觉统合能力。游戏方法：爸爸双手夹住孩子胳肢窝，举起来，孩子用双腿夹紧爸爸腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作机翼状。爸爸一连围着妈妈转动身体，一边念儿歌：“我是一架小飞机，一飞飞到半空里，围着妈妈（爸爸）转三圈，一下落在怀抱里。”说到最后一句时，就把孩子放天妈妈的怀里，由妈妈和孩子开始同样的游戏。  相似文献   

浅谈现阶段青少年教育问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

张凌云 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(1)

改革开放为教育发展提供了良好的外部环境,同时也使人们特别是青少年的世界观、人生观、价值观发生了根 本性的变化,出现了很多误区和失衡,这对学校教育的改革提出了严峻的挑战,笔者试就此略陈浅见。  相似文献   

台湾媒体话语与民间话语的碰撞与交融     

张凌云 《绥化学院学报》2012,(2):136-138

由于海峡两岸的交流不断深化,两岸关系成为万众瞩目的话题,尤其是＂海西战略＂的产生,更是群众的焦点。通过以＂海西战略＂为语料进行政治话语研究,分析台湾媒体话语与民间话语对海西战略的新闻报道和评论,进一步揭露媒体话语和民间话语的特质与差异。  相似文献   

生物课活动教学的尝试与探讨     

张凌云 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):188-188

根据生物课程的特点，可以在生物课中开展活动教学。本文从分析生物课程中开展活动教学的必要性．活动教学的优点，以及活动教学实施对教师提出的要求进行了初步探讨。  相似文献   

少儿出版中的微营销     

张凌云  杨雪 《出版参考》2015,(4):15-16

如今,各出版社已经感受到了微营销的凶猛来势,也尝到了由此带来的甜头,如何利用好这个新力量将少儿图书广泛地宣传发行出去,是摆在少儿出版人面前的问题。媒体产业快速发展的今天,纸质书迎来了前所未有的挑战,"向数字化出版转型"成为了各个出版社都不能回避的话题。尤其是微博和微信的出现,无疑给了我们图书营销与网络、移动终端互动行销高度整合的机会。作为少儿图书的出版人,笔者也从中看到了媒体力量带来的大好机会,但是,摆在我们面前的问题是,如何充分利用好微信、微博的媒体  相似文献   

营造作文的意境美     

张凌云 《当代学生》2009,(8)

好的文字犹如美妙的音符,缀成篇,成了拥有灵魂的鲜活的生命。细读本期"作文看板"中五篇文章,发现五位小作者从不同的侧面发现隐在生活中的美,用较为娴熟的笔法和写作技巧将他们所发现的美展现在读者面前,使读者顿然而生读的愉悦。  相似文献   

2012-2013 年我国教育研究的分析与展望———基于人大复印报刊资料《教育学文摘》摘编论文的分析简     

谭旭  饶佩  张凌云  张磊  周序 《教育学术月刊》2014,(2):18-29

  相似文献   

让兴趣成为写话的原动力     

张凌云 《小学教学参考》2014,(5):75-76

低年级学生是一个比较特殊的群体,年龄较小,但他们对新事物有极其浓厚的兴趣。要激发学生说的欲望、写的冲动,就要调动他们对事物的兴趣。兴趣是最好的老师,教师要充分利用这一点。兴趣是人的行为的原动力,也是低年级写话教学的原动力。语文课程标准对低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”低年级学生就像一只刚刚学习飞翔的雏鹰,如何让这只雏鹰的羽翼更加丰满呢？最主要的是培养学生对写话的兴趣。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”下面我谈谈从教以来对低年级写话教学的几点看法。一、用眼睛捕捉事物,用触觉感知事物 写作素材离不开生活,写话也同样如此。生活实践是学生写话的源泉,因此,教师要引导学生观察生活、体验自然,关注周围的事物,让学生有题材可说,且愿意说。低年级的学生好奇心很强,于是我抓住他们的这个特点,有计划、有组织、有目的地开展多种有益的活动。如在春天,我给同学们布置了一个任务：观察教室门前的小花圃,观察你最喜欢的一种植物,然后把看到的、想到的、摸到的,用笔记下来。在日记中,有的孩子写道：“爬山虎是有脚的,它深绿色的爪子紧紧地抓住假山往上爬,乍一看绿色的叶子像手掌。”有的孩子写道：“仙人掌浑身长满了刺,我不小心碰了它一下,哇!好痛啊,跟针刺似的……”这真实地写出了孩子的发现和内心感受。  相似文献   

美国专业学位研究生培养质量保证体系研究——以康奈尔大学威尔医学院为例     

张淼  张凌云  李志峰 《武汉职业技术学院学报》2014,(6):90-94

康奈尔大学威尔医学院在专业学位研究生的培养过程中注重培养计划的设计,同时提供多种奖学金作为支持并配备先进的教学、实践设备,构筑了全过程、全方位的实践参与平台,通过整合质量保障各因素,构建一套培养高素质专业学位人才的资源增值系统和质量保证体系,维护学院专业学位质量保证体系合理运作,其实践经验期望能在我国专业学位研究生教育得到借鉴。  相似文献