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分析了数值域和数字起止域的特点，给出了判断的方法，目的是为正确使用一字线“一”或浪纹线“～”提供依据。 相似文献
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【阅读材料】 资禀与修养(节选) 朱光潜 天生的是资禀,造作的是修养;(①)是潜能,是种子;(①)使潜能实现,使种子发芽成树,开花结实。(①)不是我们自己力量所能控制的,(①)却全靠自家的努力。在文学方面,修养包涵极广,举其大要,约有三端: 第一是人品的修养。人品与文品的关系是美学家争辩最烈的问题,我们在这里只能说一个梗概。从一方面说,人品与文品似无必然的联系。魏文帝早已说过:(“②”)刘彦和在《文心雕龙·程器》篇里一口气就数了一二十个没有品行的文人,齐梁以后有许多更显著的例,像冯延已、严嵩、阮大铖之流还不在内。在克罗齐派的美学家看,这也并不足为奇。艺术的活动出于直觉,道德的活动出于意志;一为超实用的,一 相似文献
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1问题的提出
创办中学数学教研刊物的目的和任务是为中学数学教师发表论文、相互交流和相互借鉴提供的园地.因此必须以质量至上为办刊宗旨,未被采用的文章大都是由于质量不高的原因.依据我们多年所办《数学教学研究》杂志的实践情况看,没有刊登的论文大体可分为以下几种类型:一是理念与论证有问题;二是"大而空"、"多而杂"、"少而不精";三是理论与实践结合不紧密;四是创意性、可读性不强.这些文章初审就被淘汰了.再审的文章根据创意性、新颖性、可读性择优先用.由此要想提升刊登率,就必须提升论文的质量.对此我们有几点想法、意见和建议,供作者、读者参考. 相似文献
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阅读下面文字,完成文后训练题.齐之国氏大富,宋之向氏大贫,自宋之齐请其术.国氏告之曰:“吾善为盗.始吾为盗也,一年而给,二年而足,三年大穰,自此以往,施及州闾.”向氏大喜,喻其为盗之言而不喻其为盗之道.遂逾垣凿室,手目所及,亡不探也.未及时,以赃获罪,没其先居之财.向氏以国氏之谬己也,往而怨之.国氏曰:“若为盗若何?”向氏言其状.国氏曰:“嘻!若失为盗之道至此乎!今将报君矣.吾闻天有时,地有利,吾盗天地之时利:云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍;陆盗禽兽,水盗龟鳖,亡非盗也.夫禾嫁、土地、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?然尝盗之而无殃;夫金玉、珍宝、谷帛、财货,人之所聚,岂天之所与?若盗之而获罪,孰怨哉!”《列子·天瑞》1.下列两句中的加点字意思及读音都正确的一项是①一年而给 ②遂逾垣凿室A.①丰足 j(?) ②墙 yu(?)nB.①丰足 g(?)i ②官署的代称hu(?)n 相似文献
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张安元 《中国小学语文教学论坛》1996,(6)
高考语文150分,作文60分,占总分的40％,真是“大哥大”,是重头戏! 作文有拟题,有开头、结尾,有布局、谋篇,有各种表达方式,有遣词造句,不同文体还有不同的写作方法,但十条百条,什么是作文成功的第一条?是构思?是选材、组材?是文风?都不是。作文出佳作的第一条,首先是立意,是准确无误的立意,尤其是材料作文。 1995年的作文是材料作文,而且一材两作。材料提供一首寓言诗《鸟的评说》。诗中七种鸟各自评说另一种鸟:“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目。” 相似文献
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1关于数学符号
史老师没有注意到文中所用“f2（x）”与“fn（x）”的含义是不同的,属于“混用”.如在3.1节的方法2中,f2（x）显然表示f（x）的平方,即f2（x）=[f（x）]2,而在3.2节中,多次出现的fn（x）或较少出现的f（n）（x）均表示f（x）自身的n-1次递代（或说是n-1次复合）.即f0（x）=x（f（x）=ax2＋bx＋c）,fn（x）=f[fn-1（x）]（＊）.那么,这时的f2（x）应为f（x）自身的复合函数,即f2（x）=f[f（x）]. 相似文献
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随着九年义务教育课程改革的深入．普通高中新的课程改革已经铺开。对于教师来说．这是一次挑战．更是一次机遇。在新的课程改革过程中。我们要不断提高自身素质，解放思想，开拓创新，在着力培养个性化学生的同时。努力把自己塑造成为富有创造性、个性化的学型教师。 相似文献
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