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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.要提高小学生的作文水平,必须先提高他们认识事物的水平和语言文字表达能力.在教学工作中我发现大多数学生写作文困难,而且作文中普遍存在着语句不通、错字较多、内容不充实、条理不清、中心不突出等现象.针对这种现状,在作文教学中,我对学生抓了以下几点: 相似文献
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张彦林 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
最使我难忘的,是我中学时代的班主任武国林老师。在我的记忆中,他的形象永远是那么年轻:那时候他年约二十六七岁,体格魁梧健壮,给人以大漠风沙的感觉。他留着当时很时兴的燕尾头,唇上蓄着两簇黑须,通体上下透着一股男子汉的刚强和严厉。他第一次走上讲台,上身着军绿色的中山装——那个时代的颜色。当我看到他,心里有一种似曾相识的感觉。我在记忆深处仔细搜寻,终于,记忆的闸门轻轻打开:一天中午,我们去当时班主任闫老师宿舍的厨房喝水(当时学生课间口渴了去老师的住处或者厨房找水喝,是当时学校的风气,不知现在怎样),看见一个身材高大的青年… 相似文献
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危机管理是现代图书馆管理所面临的一个新课题。分析图书馆危机涵义及其特征,阐述加强图书馆危机管理的重要意义,提出图书馆进行危机管理可采取的措施。 相似文献
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襄阳话属北方方言的西南次方言。襄阳话语音系统：声母20个;韵母37个;声调4个;有儿化音且有颤音。与普通话音系有同有异。其差异主要表现在：襄阳话中有[■]声母但缺少舌尖后音声母;有io,■韵母;襄阳话的4个声调在调值上与普通话有很大差异;颤音的存在特别是人称代词的儿化现象是襄阳方言的一大特色。 相似文献
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张彦林 《渭南师范学院学报》1987,(2)
鲁迅说,“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。①所谓“人生的有价值的东西”,这个概念具有很大的宽泛性,不仅囊括了“比我们今天的人好的人”②,“品格高尚的人”③,“伟大人物”④;而且包括“渺小人物”⑤,人与人之间纯真的爱情。勤劳善良的普通劳动人民也可以作为悲剧的主人公和蒙难者。这些都是 相似文献
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尹旭麟总裁的儒雅浸透在每一个2田枝末节里,温和的待人,严谨的态度,非凡的领袖气度。他的一言一行都无时无刻不在诠释着东达水务集团——中国环保龙头企业的崭新形象。 相似文献
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