新时代高校教材建设的发展历程与时代要求     

张晋 《黑龙江高教研究》2020,38(8):11-16

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课程改革下的高中历史教学初探     

张晋 《华章》2012,(12)

全国新课程改革强调建立新型教学理念,强调充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,本论文对新课程改革中历史课堂的教学理念和教学手段做一个简单的探究.  相似文献   

Cellular automata modeling of pedestrian’s crossing dynamics     

张晋  王慧Institute of Systems Engineering  Zhejiang University  Hangzhou  China  李平 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2004,(7)

INTRODUCTION Computer simulation of traffic can give insightinto a wide variety of phenomena observed in realtraffic flow; lead to a greater understanding of itsbasic principles; and can also help researchers ex-plore the effects of implementing new traffic rulesand control systems without doing potentially ha-zardous experiments with real traffic. Approachesthat apply classic differential equation methods tomodel the nonlinear dynamics of this problem candescribe only part of the ph…  相似文献   

新时代中国主流媒体文化节目的突围——以央视《百家讲坛》特别节目《平"语"近人》为例     

张晋 《传媒》2019,(3)

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家庭教育公共服务协同供给研究     

张晋  刘云艳 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(2):86-90

当前,家庭教育公共服务需求不断丰富升级与家庭教育公共服务供给现实需求间的矛盾日益尖锐,迫切要求政府部门不断创新家庭教育公共服务供给机制,提升服务品质。协同供给具有坚持需求导向、供给主体共轭、供给结构网络化以及供给环境共享的特征,在供给路径上强调政府、市场、第三部门于"战略—组织—行为"层面进行深度一体化的协作,为解决当前家庭教育公共服务供需矛盾创建可行路向。  相似文献   

会计专业校企合作的思考     

张晋 《黑龙江科技信息》2014,(25):292-292

随着经济的发展,会计专业又成为近些年学生和家长追捧的热门专业。作为一名一线会计专业教师,更加感到自己的责任重大,也对会计专业一直以来存在的实践教学有了更深的思考。众所周知实践教学包含两个方面,一是校内实践课,二是校企合作。对于校内课堂实践课程已经开展多年,各个院校都比较成熟。主要是校企合作一直处在不够完善的状态。所以本文通过分析会计专业的就业,总结会计专业校企合作的深远意义,从国家,企业,学校,教师,学生等方面展开对校企合作的思考。  相似文献   

“万达”足球:冠军杯尚能高擎否?     

张晋  蔡拥军 《记者观察(上半月)》1997,(1)

大连万达队以不败战绩夺得1996年全国足球甲A联赛的冠军,赢得一片赞扬。但是骄人的战绩并未掩盖住人们这样的疑问:大连万达队还能走多远? 有关人士认为,大连万达队目前仍有许多隐忧,解决得好与不好,则是该队命运所系。如果能将这些问题妥善解决,则该队仍是明年夺冠的大热门;如果解决得不好,则冠军奖  相似文献   

加强学习、转变观念,创建学习型组织   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒲开伦  张晋  周圣毅 《内江科技》2011,32(7):3-4

学习是组织的一项基本职能,是企业获得生存与发展的基本条件。在全球经济一体化所带来的前所未有的竞争挑战面前,企业正面临着日益剧烈、飘摇不定的变化。组织学习为全面提升企业竞争力提供了良好契机,是组织生存与发展的前提与基础。对于中国而言,建立学习型组织更具有重要意义。本文介绍了学习型组织的概念、建立学习型组织对我国的现实意义以及构建学习型组织的方法。  相似文献   

电视新闻调查报道中采访同期声的重要性     

张晋 《青年记者》2014,(8):50-51

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如何计算田径运动员的世界排名     

周华峰 《中华武术》2006,(7):50-51

田径运动员的世界排名分项目排名和总排名两种。项目排名是指运动员在某一主项（接力除外的所有奥运会田径项目）及其相似项目上的排名，比如某运动员在110米栏项目上的排名就是指其在110米栏及相似项目50米栏、55米栏、60米栏上的排名。总排名是指运动员在所有田径项目上的排名，运动员可从任何项目上获得总排名分数。为了提高排名位置，运动员必须在他们所能参加的最高级别的比赛中获得尽可能好的成绩。  相似文献