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张晓涵 《长江工程职业技术学院学报》2022,(3):35-39
创意舞蹈对学前教育专业“幼儿舞蹈创编”的教学具有重要的借鉴意义。通过对创意舞蹈的阐述,提出了借鉴创意舞蹈的必要性,进而从幼儿教育指导思想、幼儿课程管理政策等方面分析了借鉴创意舞蹈的可行性,提出了教师应在教学中,注重学生创新意识的培养、注重学科综合、创设丰富的教学情境、运用游戏化教学、构建新型师生关系、与幼儿园教师岗位需求深度融合的借鉴对策,从而优化“幼儿舞蹈创编”教学,不断增强课程的吸引力、感染力。 相似文献
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美国著名教育家本杰明·布鲁姆将思维划分为不同的六个层级,其中,记忆、理解和应用被称为低阶思维,而分析、评价和创造则被视为高阶思维。“新课标”提出的“培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”,则属于典型的高阶思维范畴,需要建立在学生感知理解的基础上,借助于多维度、有创意、反思性、批判性的阅读活动加以培养。本文提出了培养方法：由“隐”到“显”,在思维可视中历练高阶思维;由“表”及“里”,在驱动任务中历练高阶思维;由“同”到“异”,在大胆创生中历练高阶思维。 相似文献
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张晓涵 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(4):4
编辑导语这篇游记既真实又有趣。用自己的语言,真实地讲述自己的独特经历,这便是最好的文章!2014年国庆小长假期间,我们一家人一起到北京旅游。北京有许多名胜古迹,气势磅礴的万里长城,青山碧水的龙庆峡,充满异国情趣的世界公园……其中,我最喜欢的就是历史悠久的颐和园。颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。我们由北宫门入园后,首先映入眼帘的就是苏州 相似文献
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本文从语言与言语的关系入手,论述了对外汉语课堂学生提问教学方式的实践方法,包括激发学生提问的欲望,训练学生提问的方式,以及对外汉语课堂上适合由学生提问的场合,并从优点和不足两方面对这种方法进行了评价。 相似文献
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本文试图分析社会分层对高等教育机会获得的影响,笔者利用一些经典的理论提出了问题的假设,在调查问卷的基础上,以H校2003级学生为调查对象,对各阶层子女高等教育入学机会的差异情况进行了初步探讨,论证了前面提出的假设.最后总结结论并提出解决对策. 相似文献
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