提问的艺术     

张晓炜 《西宁教研》2000,(4):14-14

现代教学理论认为，教与学是老师与学生之间一个双向的过程和教学活动。在教学中既要有教师认真严谨地教学，也要有学生主动积极地学习过程的配合。因为教师的教法制约着学生的学法，而学生的学法实际上是教师指导下的学习方法，因此要提高学生学习语文的兴趣，教师如何生动地教该是一个关键问题。它直接影响到教学效果。  相似文献   

清明之行——感叹人生这场悲喜剧     

张晓炜 《初中生之友》2010,(Z3)

举头望无尽灰云那季节叫做寂寞背包塞满了家用路就这样开始走——《落叶归根》今年清明,我踏上了去浙江宁波的旅程。那儿是我爸的家乡,也是我的家乡。但我对那片土地是陌生的。我生在上海,长在上海,浙江话、浙江菜对于我一点都不亲切。我想是一方水土养育一  相似文献   

成长是美好的     

张晓炜 《当代学生》2009,(19)

成长对于每个人来说都是甜蜜而又痛苦的,因为有太多的期望、太多的烂漫、太多的梦幻……流年似水,成长的岁月中总有那无数的美好,随着时间的流逝逐渐沉淀,如点点繁星,点缀着梦幻的生  相似文献   

论我国引入刑事和解制度的现实障碍     

张念  张晓炜 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):14-16

我国的当务之急不是盲目引进刑事和解制度，而是对本国法律制度进行反思，对本国的民众进行法治精神的教育，对本国的硬件环境从根本上进行改良，这样才能使刑事和解制度在我国得以真正建立。刑事和解制度对于一国经济状况、法律环境、司法现状、民众法律传统都有独特要求，不可冒然跟风引进。  相似文献   

生态图书馆构建探究     

沈飞  邱志豪  张晓炜 《江西图书馆学刊》2012,42(3):17-19

生态图书馆是基于生态学基本理念而建构的现代图书馆模式,是图书馆可持续发展、和谐发展的体现。运用建筑生态学、信息生态学、管理生态学原理探讨了生态图书馆的建筑生态化建设、馆藏资源生态化建设、服务与管理生态化建设。  相似文献