立足课堂 转变差生     

张素琴  张文惠 《中学数学教学》1995,(Z1)

基础教育的两大任务,一是普及九年义务教育,一是要由“应试教育”转向全面提高国民素质的素质教育,九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲,正是适应了这一需要。 1.转空观念,面向全体 过去在教学过程中,偏重少数拔尖学生,忽视全体学生素质的全面提高,造成部分成绩较差的学生厌学,甚至辍学,影响了普及程度,实施义务教育两年来,根据上级教研部门的要求。转变观念,面向全体。在课堂教学中,认真执行新大纲的精神,严格按照新教材的内容和要求组织课堂教学,并且有计划、有目的的注意成绩较差同学的学习情况,力求把问题解决在课堂内,收到一定的成效。  相似文献   

浅谈体验性学习的策略     

张素琴 《福建教育学院学报》2004,(12):84-84

体验性学习作为一种独具特色的课程形态和挑战性的学习方式，无疑是当今基础教育课程改革中的一个热点。对此，笔者试就学习数学中如何进行体验性学习谈点看法。  相似文献   

（人音版）初中音乐课堂教法学法研究     

张素琴 《教育研究与实验》2011,(8):38-39

随着教育改革的不断深化,我国开始走上了素质教育的道路。素质教育要求学生能够全面发展,这就摒弃了传统的评价学生学习成绩好坏的标准。也就是说,当前评价学生学习的标准就是要求学生能够全面发展,仅仅在科学文化知识方面掌握得好是远远不够的。因此,许多以前未被重视的课程开始受到重视,如音乐就是这样的一门课程。文章主要以“半小时“课堂为主要依据,以人音版初中音乐教材为例,对如何加强初中音乐教学进行了着重地阐述。  相似文献   

老美口头禅(上)     

张素琴 《中学生英语》2007,(25)

1.You bet.一点也没错。为什么当老美说,"You bet."的时候,就代表你说的一点也没错的意思呢?因为  相似文献   

浅谈作文教学中如何“补差”     

张素琴 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)

作文能力是语文能力的集中体现,作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了,从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端.然而有的小学生的语文功底差,观察能力低,更没有组织和驾驭语言能力,作文时经常是下笔无话可写.有的是内容空洞,条理分不清,或者是词不表意,让教师无法修改,苦不堪言.加强小学作文教学中的补差工作,对提高学生的整体素质,显得尤为重要.那么我们在教学中如何进行补差呢?  相似文献   

确定藏书结构的依据     

张素琴 《图书馆杂志》1992,(4)

我国多数公共图书馆是按照本地区工农业生产的范围来确定藏书结构的。这样的藏书能否满足读者的需求?这样确定藏书结构的依据是否科学?还大有讨论的必要。本文根据我馆的一些实际情况,提出自己粗浅的看法。  相似文献   

平顶山市图书馆馆藏报纸统计之我见     

张素琴 《河南图书馆学刊》1995,15(4):37-38

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自制实验平台的应用北大核心     

陈宜建杨全会张素琴 《实验室研究与探索》2017,(2):276-278

实验室在培养学生实践能力与创新能力中发挥重要作用。自制实验教学平台旨在服务于实验教学,完善实验设备,加强实验室建设。结合高校教师自主研制的实验平台在教学中的应用,以及在实验室建设中的作用,分析了开展自主研制实验设备的必要性与重要意义。以"智能小产品实验平台"为例,论述了自制实验设备在提高教学质量,促进教改,加强开放实验建设,提高教师科研水平等方面的应用成效。  相似文献   

借力学具操作,优化数学学习     

张素琴 《教学管理与教育研究》2021,6(21):64-65

学具操作是小学数学课堂教学中不可缺少的重要组成部分.科学、合理的学具操作往往可以成为课堂教学的"点睛之笔".因此,教师要用好学具,借力学具,使抽象的数学问题具体化,促使学生通过直观化的操作,体验知识形成的过程,从而激发学生的数学思维,让他们更加自然、和谐地习得数学知识.  相似文献   

“三个代表”重要思想与保持党的先进性刍议     

张素琴 《内江师范学院学报》2004,19(12):121-122

章在表述“三个代表”重要思想的科学内涵和党的先进性的基础上，着重论述了“三个代表”重要思想是党的先进性的集中体现，并且要求我们党认真落实“三个代表”重要思想，从而永保先进性。  相似文献