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1.
Shang Jun(商君),Shen Zi(申子),and Shen Zi(慎子)were personages of legalist in Pre-Qin."Shang Jun Shu"was spread in Warring states,and was lost in Song dynasty.The old edition the per-son saw in Qing dynasty was the edition of Yuan dynasty,and then the oldst edi  相似文献   
2.
随着新课改的推进,对于高中历史教学的要求不断嬗变。体验教学有利于学生更深入地感知历史生成与结构特点,因此受到越来越多的一线教师的关注。本文针对历史体验的现实要求,从着眼目标,构建基于学情的内容;师生互动,创设学生体验的参与情境;尊重学生,优化学生体验的良好氛围;创新评价,激发学生体验的内在活力等方面入手提出具体的解决对策。  相似文献   
3.
编写好体育课时计划,是教师顺利进行课堂教学的先决条件,是改进和提高体育教学质量的重要一环。体育课时计划的编写,应以体育教学大纲为依据,坚持做到“三备”即备学生、备教材、备场地器材。所谓备学生,就是要通过深入了解学生,熟悉和掌握学生的下述情况:对体育的认识,健康水平,年龄特征,身心发育的一般规律,对过去所学体育基本知识、基本技能和技术掌握的程度。但这一工作不能等到编写课时计划时才去做,而要在平时就作好调查研究和资料积累工作。关于备教材,一是要钻研教材。①抓住教材的重点、难点和关键。例如初一的技巧教材,前滚翻是重点,后滚翻是难点,而团身是其关键。②把握教材的系统性和科学性。以跑的教材为例,中小学的主要任务是培养学生跑的正确姿势,掌握跑的基本技术,发展学生跑的速度和耐久力,锻炼身体,增强体质。但在安排上,又以青少年的生长发育规律、年龄特征、生理负担能力为依据,距离逐渐加长,难度不断提高,强度逐年加大。钻研教材时,不仅要把握教材纵的关系。而且要正确处理好横的关系,还要考虑有的教材在各年  相似文献   
4.
现可考知的《韩非子》宋刻本有二:宋乾道本与宋缺刻本。前者在现存的张敦仁影抄本、吴仿刻本与钱曾述古堂影抄本中有较好的体现,后者则流为《道藏》本、严时泰本、张鼎文本。当今最通行的校释之作——陈启天《增订韩非子校释》、陈奇猷《韩非子新校注》对《韩非子》宋刻本的论述有很多臆测谬误之处,其附录的序跋题识也存在着很多错误,应该加以纠正。  相似文献   
5.
文献[1]给出了对偶元素的定义,为了使对偶元素的特征更加明显,本文以点(m,0)与直线x=a2/m(m≠0)为对偶元素,得到下面一些新的性质.  相似文献   
6.
韩非的文章,一向为人称道。唐代文学家李翱称其“足以自成一家之文,学者之所师归也”。明代文人更是“艳其文词,珍为帐中物也,靡不家习而户尊之”。清代户文朔也说:“非之辞辩锋锐,澜翻不穷,人以其故尤爱之。”时至现代,郭沫若曾将它视为先秦散文的“四大台柱”之一。但现今却有人认为:“韩非的文章,是理论文字的收获,它已与文学分道扬镰了。”这种看法是不很妥当的。凡是认真读过《韩非子》的人,都不难发现,韩非已把哲理的探索、现实的思考与文学的表现手法紧密地结合了起来。他无论是述释哲理,还是发表议论、辩驳是非,都十分注意谋篇布局,十分注意遣词造句,并尽量利用各种有效的艺术表现手法,使文章写得周详细致、峻峭动人。所以,《韩非子》中虽然绝大多数是理论文字,但它决不是单纯的思想传声筒,它的文学价值仍然不可等闲视之,它至少在以下几方面值得我们注意。  相似文献   
7.
8.
书籍版权页上应该标明累计印数过去出版的书槽,版权页上常标明累计印数e这至少有以下几点好处;①便于作者验收印数稿酬或版税。②便于税务机关征税。③便于各界人士了解该书的销售流布情况。但这两年来我却看到有很多新出版的书不再在版权页上标明累计印数。这种做法,...  相似文献   
9.
高中语文课本第四册P280说:“否定句里,作宾语的代词,也都放在动词前面。”此说过于绝对,不符合古汉语实际。其实,在古汉语中,有很多否定句代词宾语放在动词后面的例子。 1、胡逝我梁,不入唁我?(诗·小雅·何人斯) 2、祭肉,不出三日;出三日,不食之矣。(论语·泰伯) 3、禘自既灌而往者,吾不欲观之矣。(论语·八佾) 4、苟不充之,不足以事父母。(孟子·公孙丑上)  相似文献   
10.
《始得西山宴游记》是唐代散文大家柳宗元被贬永州期间所写的游记名篇之一,是著名的《永州八记》的第一篇。作者被贬永州后,心情压抑和苦闷,一有空,便漫游山水,搜奇探胜,借以寻求精神的慰藉。正如他自己所说的那样:“嘻笑之怒,甚乎裂眦;长歌之哀,过于痛哭;庸讵知吾之浩浩,非戚戚之尤者乎?”(《对贺者》)所以,他“时到幽树好石,暂得一笑,已复不乐。”(《与李翰林建书》)他写下的一系列游记,往往在景物描写中,表现他那愤世疾俗  相似文献   
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