都是画错图惹的祸     

文剑平 《湖南教育》2007,(5):17-17

例题1已知三角形ABC中,AB=7,BC=5,AC=3,AD为BC边上的高,求BD.解:如图,设BD=x,则CD=5-x,据勾股定理得:AB2-BD2=AC2-CD2,即  相似文献   

和谐教育：信息无障碍与网络教育整合   总被引：1，自引：0，他引：1  

文剑平  孙祯祥 《现代远距离教育》2008,(3):48-50

在当前信息社会与和谐社会构建的大背景下,体现对残障人等弱势群体关怀的信息无障碍研究倍受关注。如果实现将信息无障碍整合到网络教育中去的思想,就应该对无障碍教育网站进行设计。  相似文献   

网络学习环境无障碍建设的研究——基于IMS AccessForAll系列规范的分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

张家年  文剑平 《图书情报工作》2008,52(9):9-9

阐述无障碍网络学习环境和各类弱势群体学习者之间的关系以及当前网络学习环境建设中存在的各种障碍,介绍并分析IMS开发的IMS AccessForAll系列规范,提出基于IMS AccessForAll 规范来指导无障碍网络学习环境的建设。  相似文献   

培养学生的创新精神刍议     

文剑平 《湖南教育》2003,(11):51-51

营造创新氛围。教学中,教师要真正做到把学习的主动权交给学生,运用各种方法去营造民主的课堂气氛,鼓励学生多动手、动口、动脑,敢想、敢说、敢做,通过自学、小组讨论、师生交流等途径为学生的创新创造出民主和谐的氛围。激发学生创新的热情。每个学生的兴趣、思维等都是有差异的。教师要注意发现和挖掘每个学生的闪光点,尊重学生思维的独创性,课堂成为每个学生思维自由活动的天空。在各个教学环节中精心设计问题,努力调动学生学习的主动性,让其自主解决问题。学生通过自主探究,完成学习目标后,会获得成功的喜悦,而成功的喜悦会进一步促使其…  相似文献   

中文网站无障碍评价模型探析   总被引：2，自引：1，他引：1  

孙祯祥  文剑平 《图书情报工作》2008,52(9):17-17

在信息无障碍的大背景下,文章提出中文网站无障碍评价模型的四条原则及相应的评价指标,并按一定的规范流程对无障碍评价模型指标进行量化处理得到各自权重。阐述利用无障碍评价模型确定评价标准和实施评价的方法。  相似文献   

提升高职院校教师职业幸福感的对策研究     

皮霞  刘瑶  文剑平 《思想教育研究》2013,(6):76-78

受各种主客观因素的影响,高职院校教师职业幸福感较低,提升高职院校教师职业幸福感可以采用以下途径:完善学校管理,增强教师归属感;提供多种平台,促进教师更好发展;加强学生管理,优化师生关系等途径来提升高职院校教师的职业幸福感.  相似文献   

农业网站的易访问性问题初探     

文剑平  孙祯祥 《科技文献信息管理》2008,22(1):8-11,58

通过介绍农村网络用户的计算机能力特点,阐述农业网站易访问性的现状,提出了增强网站易访问性的对策。  相似文献   

心理学视角下的网站易访问性刍议     

文剑平  刘瑶江 《现代企业教育》2012,(8):333

随着越来越多的人接触到网络,网站的易访问性问题也随显突出。文章尝试从心理学这一崭新的角度,以感知觉、注意和情绪等方面为关注点来探讨网站的易访问性,并因此提出了改进易访问性的方法与建议。  相似文献