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大学文学教育课程传统教学范式呈现出重文史、轻审美,重修辞、轻想象,重思想、轻情感的特征。针对传统教学范式的不足,不少教学研究者呼吁重塑文学教育课程教学理念,并提出"三步阅读法"和细读法等方法来推进大学文学教育课程教学改革。 相似文献
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施学云 《南京师范大学文学院学报》2007,(4):91-95
综观当代乡土小说的书写链条,不难发现人土伦理在种种社会关系的合力作用下,经历着复杂的变迁,呈现为不断改造的动态过程。当代乡土小说揭示出农民文化心理的历史嬗变过程。 相似文献
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近年来,脱贫主题文艺出版物迅猛产出,呈现出一种自上而下的集体组织、集体生产的建构特征,表现为一种高度自觉、反应迅速的整体化文艺出版实践行为,上升到了国家工程的高度.从各级作协的组织生产与实践导引、作家“深入生活、扎根人民”的文艺实践、出版机构的主动策划与跟踪服务,到接受评价层面的价值激励与反向规约,参与集体生产的各方都在建构脱贫这一宏大叙事上达成共识,分工明确,密切配合,形成了脱贫主题文艺叙事的热潮.脱贫主题文艺出版物的大量生产,既彰显出主流意识形态对文艺创作突出人民性、时代性的期待和导引,也见证着作家对乡村鲜活生动现实的观察、描摹与分析,以及改革开放四十余年来中国乡村经济、政治和文化生态的新变化新气象. 相似文献
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党的十九大以来,脱贫攻坚主题图书竞相推出.综观其出版全貌,主要包括理论研究、通俗读物、科技科普和文学艺术等四种类型,呈现出鲜明的政治性、人民性和时代性.在党和国家推进脱贫攻坚、决战决胜全面建成小康社会的伟大历史进程中,脱贫攻坚主题出版发挥了积极的政治价值、社会价值、精神价值和文化价值,成为这一时期颇具特色的出版现象和意义深远的出版事件. 相似文献
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沉寂与骚动--试比较鲁迅、李锐的乡村书写 总被引：1，自引：0，他引：1
施学云 《乐山师范学院学报》2005,20(8):35-38
鲁迅、李锐的乡村叙述文本在乡村生命形式的书写上存在着很大的差异，并且各自的书写都有某种程度上的缺失。笔者通过比较发现原因存在于文本产生的时代文化背景、作家各自独特的生活经历及其思想指归等等方面，而其中最主要的一点是两位作家启蒙观的差异。 相似文献
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