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近几年,随着社会的进步和教育事业的发展,培智学校的招生对象逐渐转为中重度智障儿童,原有的学校课程、管理机制以及教学方法等已经很难适应学生发展的需要。针对现实生活中中重度智障人群生存能力低下、生活质量普遍较低等实际问题, 相似文献
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结合基于事件驱动的SAX API,讨论了使用XML和Java创建数字图书馆用户界面的方法和过程;利用XML描述用户界面,提供最终用户修改能力而无需重新编译和连接,很好地实现了用户界面与应用语义的分离。 相似文献
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分组分层教学在高中体育选项课教学中的运用已经非常广泛，既能顺利达到教学目的，调动学生的积极性，也能激发学生的学习兴趣，培养学生相互合作与探究的能力。本文从如何对学生进行基础测试，建立技术档案、怎样发挥小组长和层长的领头羊作用以及如何用多种评价方式来充分调动学生的学习积极性三个方面进行深入的探讨。 相似文献
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本文在论述电子图书特点与图书馆对其需求的基础上,指出现阶段电子图书营销市场中存在数字资源商投入有限、电子图书同质化严重、缺乏整合营销渠道、侵犯版权现象突出、无统一行业标准等缺陷,馆配商联盟要想扩大电子图书市场,必须发挥其协调、整合的优势,构建统一的中文电子书平台并在纸质图书馆配的基础上进行服务转型. 相似文献
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在中重度智障学生生存教育的研究中,我们对如何构建理想课堂进行了深入探索。对于智障学生的教育,我认为,理想的课堂应具备六大特征,即:生活的课堂、实践的课堂、活动的课堂、游戏的课堂、无教育痕迹的(自然的)课堂和快乐的课堂。一、生活的课堂,实践的课堂脱离了生活实践的课堂,很难使学生把知识和生活实际联系起来。因此,我们坚持教育教学活动从日常生活开始,在日常生 相似文献
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国家课程校本化反映了课程实施的调适取向和创生取向,旨在满足培智学生个别化教育和个性化发展需求。山东省济南市历城区特殊教育学校通过开展大单元整体教学、跨学科主题教学、生活化情境教学等方式,提高国家课程校本化实施的有效性,彰显了办学特色,丰富了学生体验,为学生顺利地融入社会奠定了坚实的基础。 相似文献
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