多元智能理论在高中英语教学中的应用     

朱丽东 《华章》2007,(3)

运用多元智能理论进行教学,是传统教学向新型课堂教学转变的切入点。它要求我们从多元智能角度出发,进行跨学科的教学设计,使各学科间相互交叉、相互渗透。也就是在开发语言文学智  相似文献   

融合SAMR模型和Google Earth,开展地理虚拟实践教学 ——以"河流地貌的发育"为例     

张现瑶  王晓明  刘树敏  朱丽东 《地理教育》2022,(5):15-18

地理虚拟实践教学能够有效提升学生地理实践力.虚拟实践教学的有效路径探索是地理课堂教学成功与否的关键,也是地理教育专家和一线教师尝试探究解决的热点问题.SAMR模型作为基于"创生性教学"的新型教育模型,学生通过在课堂中完成四层次的进阶学习,实现任务情境与信息技术的结合,从而形成高阶思维能力.本文以河流地貌的发育为例,从G...  相似文献   

关于网络环境下图书馆采访工作的思考   总被引：8，自引：1，他引：8  

朱丽东 《图书馆论坛》2004,24(4):135-136,65

围绕网络环境下图书馆采访工作的有关问题进行了讨论，认为面对形势与环境的变化，采访工作必须顺应形势，及时调整采访策略、观念、目的和方式，才能达到加强馆藏建设，更好地为读者服务的目标。  相似文献   

公共图书馆用户教育模式初探   总被引：5，自引：0，他引：5  

朱丽东 《现代情报》2003,23(6):139-140

本文探讨了公共图书馆用户教育的基本模式，实现用户教育模式的条件以及开展用户教育的方式途径。  相似文献   

西部旅游开发的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱丽东 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(5):107-110

西部旅游环境具有资源特色明显的优势，同时也有生态脆弱制度创新机制弱等劣势，因此西部地区旅游一定要制定阶段性目标，为阶段性开发的道路，作好景区旅游生态影响研究与规划，开辟生态型、体验式旅游产品，建立合理的产品价格体系，这是西部旅游业发展潜力所在。  相似文献   

ChatGPT应用背景下中学地理教师的机遇、挑战与新发展     

周翔  朱丽东 《地理教育》2024,(1):61-65

随着人工智能的迅速发展,以ChatGPT为代表的生成式人工智能赋能地理教育成为热题。本文在阐明ChatGPT的定义及其对地理教育的价值与意义的基础上,探讨ChatGPT给中学地理教师带来的机遇与挑战,发现ChatGPT助推中学地理教师地理专业知识更新、地理教学资源拓展和地理专业技能提升的同时,也会使中学地理教师角色转变陷入困境,以及面临地理专业知识的增长与辨别和道德伦理问题的挑战。基于此,本文提出智能时代下中学地理教师需从立德树人能力、批判性思维与创新能力、数字素养能力以及地理课程教学评能力上获得新发展。  相似文献   

区域认知视角下的"家国情怀"培养案例教学探究——以"地域文化:民居特色"为例     

金建荣  朱丽东  庄炎昊 《地理教育》2022,(z2):159-162

基础教育改革持续深入,在不断推进改革过程中家国情怀教育越来越受到地理教育工作者的关注,其对于达成立德树人的教育根本任务具有重要作用.张家辉教授指出家国情怀的培育与"地方特征综合能力、区域分析有关,应采用合适的地理表达方式呈现".但当下关于如何通过家国情怀来落实地理核心素养的教学设计较为缺乏,地理教师对于如何在培养家国情...  相似文献   

基于知识深度(DOK)模型的原理性地理教学探究--以“大气的热力作用”为例     

张现瑶  朱丽东 《地理教育》2022,(2)

知识深度(DOK)模型作为一种面向高阶思维培养的教学理论,对于地理原理性知识教学具有独特优势。本文从理论上阐述了知识深度模型的基本理念,进而以大气的热力作用为例,通过知识深度模型的四层次分析,并结合地理实验串联整节内容,拆分设计出教学流程,最后提出了运用该模型开展教学的指向要求。  相似文献   

图书馆虚拟馆藏的组织和揭示   总被引：7，自引：0，他引：7  

邱燕燕  朱丽东 《情报杂志》2004,23(2):98-99,102

网络环境下的图书馆馆藏包括传统的现实馆藏和虚拟馆藏，虚拟馆藏在文献保障体系中的作用越来越重要。笔者主要从图书馆虚拟馆藏的组织管理和揭示方式进行了探讨。  相似文献   

数字参考服务形式与问题研究   总被引：16，自引：1，他引：15  

朱丽东 《图书馆论坛》2003,23(4):124-126

数字参考服务是数字图书馆建设的重要内容。本文分析了国内外数字参考服务的现状，着重探讨了数字参考服务的主要形式和我国数字参考服务的存在问题。  相似文献