和女儿一起读书     

朱庆生 《教育文汇》2010,(8):53-53,52

说到和孩子一起读课外书,还得从女儿上幼儿园时说起。那时候女儿还不认识几个字。为了让女儿对读书感兴趣,我就从图画书开始,采用说书的方法,先是自己认真阅读图画书,再将图画书中的精彩故事说给女儿听,说到精彩处时,故意戛然而止。  相似文献   

“对话”成就精彩课堂     

朱庆生 《现代教育科学》2012,(3):131

《语文课程标准》积极倡导课堂教学要采取自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究的学习方式需要的是民主平等的师生关系。在课堂教学中,教师是学习的组织者和引领者,教师和学生之间是平等的对话关系。教师要通过与学生的有效对话,引导并促成学生与课文作者的对话、与自己及他人的对话。通过"对  相似文献   

《我亲历的教育故事》征稿启事     

朱庆生 《教育文汇》2013,(16):30-30

从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧!  相似文献   

夏日甜品     

朱庆生 《启蒙(3-7岁)》2004,(7)

黯豹…黛理深那粼姚粼翩群鳅形撇彝拳犀舞熬分黝拳蓄剪嘿撇篡黔馨测樱蒸纂羹吞撑铆携舞晚参瘴功绣蒙呼夏日甜品@朱庆生  相似文献   

兴趣是最好的老师--浅谈怎样上好历史课     

朱庆生 《课外阅读》2013,(9)

大科学家爱因斯坦说：“我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师”,兴趣是知识的入门。当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣是值得研究的话题,下面是我的几个方面思考和尝试：  相似文献   

卢丽丽：我喜欢瓦尔瓦拉     

朱庆生通讯员  卢光阳记者  程静记者 《教育文汇》2009,(9):4-6

前苏联有部经典影片叫《乡村女教师》,剧中主人公的形象曾经深深影响了中国几代教育工作者。影片中的乡村女教师瓦尔瓦拉为学生呕心沥血,一生默默无闻,在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。今年初夏,我们在一所普通的乡镇小学—庐江县龙桥镇中心小学见到了安徽省第二届“教学应用新星”“80后”的年轻女教师—卢丽丽。  相似文献   

基于混合隐Markov链浏览模型的WEB用户聚类与个性化推荐     

林文龙  刘业政  朱庆生  奚冬芹 《情报学报》2009,28(4)

针对传统的Markov链模型不能有效的表征长串访问序列所蕴含的丰富的用户行为特征(用户类别特征、访问兴趣迁移特征)的缺点,提出混合隐Markov链浏览模型.混合隐Markov链模型使用多个不同的模型来区分不同类别用户的浏览特征,并为每个类别的用户设置了能跟踪捕捉其访问兴趣变化的类隐Markov链模型,能更好地对WWW长串访问序列的复杂特征进行建模,在真实WWW站点访问日志数据上的用户聚类实验与个性化推荐实验的结果表明,混合隐Markov链模型与传统的Markov链模型相比,具有更理想的聚类性能和推荐性能.  相似文献