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在我国,省部级产学研平台是科技政策与科技管理领域的一项战略性创新,是高效配置和综合集成社会资源的创新模式,但其研究并未引起国内学界的足够重视.目前,直接以“省部级产学研平台”为主题进行的理论探讨极为匮乏,省部级产学研平台尚属新的研究议题.对省部级产学研平台及其相关研究文献进行梳理,包括省部级产学研平台研究现状、省部产学... 相似文献
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在我国,省部级产学研平台是科技政策与科技管理领域的一项战略性创新,是高效配置和综合集成社会资
源的创新模式,但其研究并未引起国内学界的足够重视。目前,直接以“省部级产学研平台”为主题进行的理论探讨极为
匮乏,省部级产学研平台尚属新的研究议题。对省部级产学研平台及其相关研究文献进行梳理,包括省部级产学研平台
研究现状、省部产学研合作研究现状、政府与产学研关系理论3 个部分。 相似文献
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我国省部产学研合作平台建设的现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
省部产学研合作平台是我国省部科技合作的重要组成部分,是中央政府与地方政府通过协同合作所搭建的实现科技、教育和产业资源高度整合的有效载体.省部产学研舍作平台分为虚拟平台与实体平台两种类型,平台数量增长呈上升趋势并具有阶段性特征,其增长态势与我国科技政策密切相关;中央各部委在平台建设过程中,为不同产业部门提供、配置相应的科技资源,高新技术产业成为平台服务的主要产业;受经济、社会发展等因素影响,平台分布具有明显的区域特征;在平台建设主体、平台特性以及建设导向等方面呈现4个特点. 相似文献
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李小妹 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):145-146
在模因论指导下,通过分析翻译教学现状,探讨在空间教学中如何利用“超女”教学模式进行翻译实践教学,以期激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性,提高学生翻译能力,为翻译教学改革提供新的视角. 相似文献
5.
课堂心理环境影响课堂群落中形成的特有的课堂教育态度、风气和气质观念,对课堂的生命力和创造力的提升具有重要意义。所以应该从营造民主、宽松、和谐的课堂学习氛围、创设能够满足学生有效学习的学习情境、构建资源共享的课堂学习共同体、科学利用课堂即时评价等方面进行构建。 相似文献
6.
李小妹 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
本篇书评旨在对王玲博士《音乐图像学——与云南民族音乐图像研究》一书进行解读与论说。在"音乐图像学"的学科视角下,以云南少数民族丰厚的音乐图像资料为研究对象,多层面系统地阐述云南民族音乐图像研究的方法与理论成果。本书以时间节点为纵向阶梯,以云南地区实地考察的音乐图像资料为根据,用"跨学科"的研究方法进行研究。在此基础上,对音乐图像学科进行了学科理论构建。本书为少数民族音乐图像的研究的提供新的方法。 相似文献
7.
李小妹 《黄河科技大学学报》2013,(6):30-34
自主创新平台是建构河南省自主创新体系的重要内容,是提高区域创新能力的基础保障.河南省自主创新平台建设取得了一定成效,但也存在一些问题.因此,必须建构平台分布式管理系统,创新平台服务路径,更新平台管理机制,增强子平台协同创新能力,完善平台建构的保障措施. 相似文献
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我国省部产学研合作模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
省部产学研合作是推动自主创新的有效模式,是我国产学研合作的新尝试。选取作为先行试点的广东省,分析其在产学研合作中的政府支持体系以及合作模式,在此基础上,对省部产学研合作模式及其运行机制进行了理论透视。 相似文献
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新时代中学地理教育课程改革旨在落实立德树人根本任务,培养学生的地理核心素养。这需要教师树立不同学段地理贯通的教学理念,从教学整体出发,深入研读课程标准与教材,进行初高中地理教学衔接。基于初高中地理综合思维素养不同维度的内涵解读,凝练地理核心概念“地理环境要素”“空间分布”“空间过程”“区域特征与因地制宜”“区域联系与协调发展”,设计了初高中综合思维衔接的进阶模型。根据不同地理核心概念涉及的地理学思想,结合初高中学生认知差异,提出初高中地理综合思维素养衔接策略及方法,以期提升中学地理课堂的有效性,实现学科育人价值。 相似文献