蝴蝶之梦     

李梦桃 《时代教育》2005,(2)

"庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。"庄周梦蝶,虽虚无,却美好。正如《蝴蝶梦》中所塑造的曼陀丽庄园一般,豪华奢侈,曾经生活其中的女主人吕蓓卡,虽然以一个亡人出场,但她却无处不在,利用仆人控制甚至毁灭了曼陀丽庄园,如梦一般。再如女主角"我"--卡罗琳,从一个默默的英国平民摇身一变为曼陀丽的新任女主人,她  相似文献   

新闻敏感——记者的宝贵素质   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈杰  李梦桃 《新闻窗》2008,(4):29-30

一篇新闻报道能否一石激起千层浪,是否具有一定的震撼力,能否在社会上产生一定的反响,这首先取决于记者采访和挖掘新闻价值的功力,也就是说,记者采写稿件的质量体现了他本人的专业素质,即发现、捕捉、挖掘新闻的敏锐观察能力,也就是新闻敏感。确切地说,新闻敏感是记者对周围事物敏锐的洞察力,对客观事物新闻价值的判断能力,  相似文献   

“波浪”的作用     

李梦桃 《中学语文(读写新空间)》1998,(3)

《海滨仲夏夜》是峻青的名篇节选。本文运用细腻传神的笔触,描写仲夏之夜海滨的特有景色,歌颂祖国的大好河山,歌颂新时代的美好生活。许多教师在教学中往往用抓“时间的推移”这一线索来传授一些相关的写作知识,如化静为动、运用贴切的比喻写景状物等。这样教,因为文中时间的推移有五处,相应的画面也有五幅之多,学生记  相似文献   

高考加油站     

李梦桃 《中国高校招生》2008,(2):70-71

阅读下面的材料，根据要求作文 宋太祖赵匡胤开国之初，营建宫室。管理竹木材料的官员，认为各地运来的竹木长短不齐，不便管理，建议将其裁截整齐。赵匡胤便在他的条陈上批道：“你的手指和脚趾难道没有长短吗？为什么不截成一样长呢？还是长的让它长，短的让它短好了。”  相似文献   

热爱与手段——《热爱语文:一种教学目的论的解释》读后     

李梦桃 《中国小学语文教学论坛》2003,(12)

拜读《语文教学通讯·高中刊》2003年第1期之后,收获颇丰,受到的启发极大。尤其是特稿《热爱语文:一种教学目的论的解释》一文,站在学科建设的高度,给语文教学从根本上作出了导向性指引,给语文教学以真正的人文关怀,给语文教师提出了最根本也是最崇高的要求———因为只有热爱才是最好的老师,只有热爱才能引领我们踏入语文学习的大门,也只有热爱才能引领我们走进语文深奥的殿堂,无论对于教师来说,还是对于学生而言。而把这一点作为教学目的明确地提出来加以阐释,该文无疑是首创,文章让读者从理论上有了更深刻的认识,从行动上有了更坚实的后…  相似文献   

永远令人陶醉的王朝     

李梦桃 《中国高校招生》2007,(10):27-28

作文题目请以"时间不会使记忆风化"为话题.写一篇不少于800字的文章。要求:(1)自拟题目。(2)自定立意。(3)自选文体,且文体特征鲜明。  相似文献   

商榷     

李梦桃 《教师博览》2003,(5)

尊敬的编辑：你好！我是一名语文教师，酷爱读书，喜欢研究和语文有关的一些问题。贵刊是我一见种情、相见恨晚的一份高品位期刊，凡是上面刊登的文章我都要用心研读，里面的精彩华章让我爱不释手，阅读时那种和贵刊文章作者共同的理想追求所带来的息息相通的共鸣与默契，让贵刊成了我最后的精神家园。今年第２期《教师博览》上，我欣喜地读到了于漪老师的《让生命与使命同行》一文。于漪是我十分敬重的语文教育界的老前辈，凡遇到她写的文章即便是只言片语我也会用心研读、品味感受一番，总有余香满口、茅塞顿开之感，得到的益处和启发让我…  相似文献   

我学会测量了     

李梦桃 《数学小灵通》2004,(5)

今天王老师给我们讲了有关测量的知识,我知道了长度单位有米(m)和厘米(cm),还知道了测量比较长的物体用米作单位,测量比较短的物体用厘米作单位。  相似文献   

试论感受力在学生读写作能力提升中的作用及培养     

李梦桃 《天津教育》2020,(5):155-156

本文借助三十年一线高中语文教学的实践与研究,结合心理学的发展成果,并对成功的阅读与写作经验进行分析,阐述了感受力在高中学生阅读与写作能力提升中的重要作用及培养途径。  相似文献   

都是“批评”惹的祸？     

李梦桃 《陕西教育》2003,(10):40-41

“亲其师,则信其道”,教师在登上讲台的一刹那.其在学生心目中的师长地位就确立下来了,学生渴望得到师长的认可和肯定。可在教育教学实践中,不可避免地存在着对学生的批评教育,这时,如何批评如何教育成了能否处理好帅生关系的关键环节。  相似文献