既见森林又见树木     

李正兰 《课外阅读》2011,(12):350-350

识字是阅读的基础,它直接关系到小学生听、说、读、写能力的发展,因此,是小学语文的教学重点。针对低年级识字量大、教学难度大的现状,认为必须切实遵循低年级识字“多读少写”的原则,一改往日只见树木不见森林的做法,充分把握汉字的结构特点和规律,有的放矢地发展学生的认知结构,才能大大提高识字效率,从而提高语文素养。  相似文献   

电视新闻策划的创新途径     

李正兰 《中国传媒科技》2012,(24):197-198

随着科学与技术的迅猛发展,网络平台应运而生,纵观时下的各大传媒公司,无不在进行一场激烈的博弈,如果想要在这场激烈的战争中脱颖而出就需要有别人所没有的秘密武器,而这一个秘密武器就是策划创新。如今观众的欣赏水平正在逐步地上升,对于没有新意、粗制滥造、低俗庸俗的电视新闻节目有很强的抵制意识,只有所策划的电视新闻节目有新意、有内涵、有品位才会吸引到更多的观众,而这一切的一切都要取决于策划质量,策划质量的高低直接影响到电视新闻的收视率及市场份额,而策划质量主要取决于策划的创新。  相似文献   

人文关怀在新闻传播中的渗透     

李正兰 《中国传媒科技》2013,(14):26

人文关怀源于西方的人文主义传统,以肯定人性和人的价值为核心.在现代传播中,它通过确立人的主体性,进而确立一种赋予人生意义和价值的人生价值关怀,具体表现为强调人的价值、人的尊严,关注人的生存状态和社会权益,把对人性的根本关怀作为最终要义.近年来,人文关怀日趋渗透于新闻传播之中,并成为不可或缺的一部分.作为大众传媒的传播中,新闻要力求传播效果与人文关怀的统一,在关注事件的同时关注当事人和受众的心理,真正体现以人为本.  相似文献   

从成本效益分析的角度谈高校图书馆数字馆藏评价     

李正兰  张西亚 《大学图书情报学刊》2010,28(6):38-42

文章介绍了成本效益分析的概念、特点,提出高校图书馆数字馆藏成本的组成形式,并把数字馆藏的单次成本和有形效益相结合进行分析,最后对无形效益的衡量问题进行了探索性研究。  相似文献   

课改问答     

王邦柱  李正兰  俞伟基 《地理教育》2011,(6)

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如何设计好高三地理复习性作业？     

李正兰 《地理教育》2011,(6):10-10

高三地理复习阶段,学生和老师面临较多的是练习（包括平时作业、阶段性考试、模拟考试）与评析,而这些练习大多属于系统复习性作业,主要帮助学生深刻理解教材,构建知识网络,进一步提高解题能力。因此,如何设计好高三地理复习性作业,对于高三地理复习教学是否有效进行起着非常重要的作用。  相似文献