学科交叉的测度、可视化研究及应用——一个情报学文献计量研究案例   总被引：1，自引：0，他引：1  

许海云  刘春江  雷炳旭  李灵慧  方曙 《图书情报工作》2014,58(12):95-101

将学科交叉的定量化研究分为计量指标和可视化两种方式,深入分析Rao-Stirling、信息熵、中介中心度、网络密度和网络核心度5种指标的计量差异和学科交叉覆盖地图的可视化方式。在此基础上,以Web of Science数据库收录的2001-2010年间情报学期刊论文为数据源做学科交叉度计量的实证研究,分析5种交叉度计量指标的计量特征和指标间的相关关系。研究发现：情报学在这10年间并未与与本学科跨度较大的学科形成更多交叉,同时情报学在其研究领域内的核心地位有所减弱,并通过学科交叉覆盖图展示情报学研究领域的范围以及与情报学关系最为密切的学科领域。  相似文献   

国外数据库平台服务功能介绍及对我国图书馆信息服务工作的启示     

李灵慧  王微  杨志萍 《图书馆学研究》2014,(4):65-68

社会的发展、信息技术的进步、用户对信息服务需求的变化需要图书馆信息服务方式的革新和转变。调研国外数据库平台在资源获取、用户帮助、个性化、特色化服务方面的开展情况,为我国图书馆转变服务理念、创新服务方式提供一些借鉴,以促进图书馆的可持续发展。  相似文献   

长春市九十中学东校简介     

李灵慧 《现代教育科学》2000,(6)

长春市九十中东校现有教职工 １２１人,有２４个教学班,１２００多名学生。 在区教育局的领导和关怀下,学校领导班子带领广大教师全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的人才,取得了突出的业绩,赢得了良好的社会声誉。学校先后被省、市教委和区教育局命名为振兴校、达标校、体制改革校和教育教学质量优秀单位等。１９９９年,学校被评为长春市“校园文化示范校”、“市花园达标校”。同年,又被评为办学水平一级校。２０００年被吉林省确立为创新教育实验校;又被中央电化教育馆和长春电化教育馆列为国家现代教育技术信息库长春开…  相似文献