首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32篇
  免费   0篇
教育   14篇
科学研究   1篇
信息传播   17篇
  2012年   1篇
  2005年   3篇
  2003年   2篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   3篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   3篇
  1991年   2篇
  1989年   3篇
  1988年   4篇
  1987年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有32条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
应日本大众传播学会和上智大学的邀请,中国社会科学院新闻所访日考察团于1991年10—11月在东京、京都、大阪、奈良、名古屋等地进行了为期一个月的考察活动。代表团访问了《朝日新闻》、《读卖新闻》、《每日新闻》、《日本经济新闻》、共同通讯社、NHK、东京电视台、《中日新闻》、近铁有线电视台和日本最大的广告公司电通、最大的出版社讲谈社,访  相似文献   
2.
天下文章虽然都是由字码起来的,但是不同类型的文章之间,其写作要求的差别是很大的,例如新闻报道与科学著作之间,差别就不小,这就如同恩格斯所说,新闻作品是“形式华丽但只是靠手边的辅助材料写成的应时作品”,新闻工作者必须在“一定期限内做一定的工作”,“习惯于匆忙地解决那些自己都知道还没有完全掌握的问题”;论文则是“精心完成的但外表可能不太华丽”的。(《马克思恩格斯全集》第37卷319页)这里没有褒贬哪一类文章的意思,各有自己的工作规律,做好了都不容易。问题在于要清楚,并非做了几十年  相似文献   
3.
海湾战争中,CNN以其迅速而大量的独家新闻,在西方新闻界声誉鹊起。这是一个什么样的新闻机构?它的负责人是谁?请看李赤《CNN的老板特纳》一文。  相似文献   
4.
七届人大一次会议和七届政协一次会议刚刚闭幕,首都新闻学会为总结对“两会”报道的经验,进一步探讨新闻改革和舆论监督问题,于4月15日在北京日报召开了一次学术讨论会,首都各新闻单位的新闻学研究者约60人参加了会议。会议由戴邦、顾行、康荫主持,与会者直言不讳地畅谈了各自的观点。不要打宣传战,人民关心的事不报道是最大的不真实中国经济体制改革研究所的杨冠三在介绍了该所在全国进行舆论调查的情况后指出,在目前新闻工作的大环境没有根本改变,新闻自由程度有限的情况下,新闻改革可以从三方面着手:一、保证真实性。如果不能报道,宁可不报,也不要曲解报道。去年初  相似文献   
5.
像恩格斯那样从事新闻工作──纪念恩格斯逝世100周年新闻学术讨论会侧记李赤8月5日,是伟大的导师恩格斯逝世100周年纪念日。中国社会科学院新闻研究所召开了“纪念恩格斯逝世100周年新闻学术讨论会”,北京及天津、河北三地的19个研究和教学单位的28位研...  相似文献   
6.
本刊北京专讯今年三、四月间,中国社会科学院新闻研究所和首都新闻学会的读者调查组,就新闻改革问题对全国政协委员进行了一次整体调查,结果已见本刊第9期。五、六月间,这个调查组通过邮寄方式,向全国人大代表发出了同样的调查表,回收有效问卷1542份,约占代表总数的三分之二,这样高的回收率表明,调查结果的可信度较高。经过计算机统计分析,调查组成员吕平波在10月31日召开的首都新闻学会第三次新闻法讨论会上,披露了人大代表们关于新闻立法认识的统计结果。与会者将这个结果与同期的政协委员的认识进行了比较,讨论了二者间的同异及其原因。在对“我国新闻立法的目的,主要在于保护社会主义新闻自由,您同意吗”的回答中,82.2%的代表  相似文献   
7.
编辑同志:鲁迅的《故乡》是一篇小说。小说中的“我”应理解为是个艺术形象,而不应理解为是鲁迅。可是,课本中的插图,将“我”画成了鲁迅,这恰当吗?湖北安陆赵礼荣  相似文献   
8.
几年来,我校以建设一支政治坚定、又红又专、团结奋进、相对稳定的青年教师队伍为总目标,以“严格要求、加快培养、全面关心、放手使用”为青年教师队伍建设工作方针,制定了长期、系统培养青年教师“三、五、七规划”。我校的具体做法是: 政治上严格要求加强青年教师的思想政治工作,提高青年教师的思想政治素质,是稳定队伍,提高青年教师队伍整体素质的关键。 1.加强组织领导。我校明确分工由校长、总支书记主管培养青年教师工作,教学副校长  相似文献   
9.
在中学物理、化学、生物等学科中,有一重要的教学资源被长期忽视,这就是学科科学史。传统教学观念认为,学科科学史仅仅是课堂教学中的一剂调料,难登大雅之堂。在这种观念的支配下,相应的学科科学史教学环节显得单薄而随意。这种局面实际上是由于对学科科学史教育价值的认识不足所造成的。新课程的实施,为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机,因为新课程将学生的科学素养提高到了前所未有的位置,而学科科学史在培养学生科学素养方面具有得天独厚的优势。本期一位作者甚至呼吁,现在已到了建立系统专业科学史教材的时候。那么学科科学史的教育价值具体体现在哪些方面,在课堂教学中又如何运用?本期这组文章,或许能为关心这些问题的读者提供一些参照。  相似文献   
10.
近来读报,看到越来越多的海外学子归来的消息,他们纷纷或者博士、教 授、主任、主席等等的头衔,许多媒体,包括中央主要媒体纷纷报道其成就或爱心。这固然令人高兴。但其中并不都是事实。例如南开大学教授杨博士“破解疯牛病化学密码”,成立了从事“神经化学课题研究的公司”,他还是“美国加州大学圣地亚哥分校圣地亚哥生命科学和健康研究所主任”云云,其实,他只是做了个国际学术刊物不可能发表的没有实险作支持的价值很小的研究,而他的“主任”头衔更是无从谈起,该校根本没有这样一个机构,“生命科学和健康”不过是其在圣地亚哥…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号