工科专业大学物理教学研讨     

于凯  杜晓虹  王鹏飞 《中国科教创新导刊》2010,(22):39-39,41

本文针对工科学生大学物理课教学现状,分析了大学物理教学中存在的问题,对大学物理教学内容、教学方法和考核方式等提出了改革建议。  相似文献   

全媒体时代传统媒体该如何应对     

杜晓虹 《报刊之友》2012,(12):65-66

科技改变世界。当网络无处不在时,传统媒体正面临巨大挑战和变革,积极应对,提前谋篇布局,走传统媒体与新媒体的融合之路,以受众体验为上,实施全媒体战略,是用户的需求,更是时代的需要。“全媒体”不是“新媒体的产生,传统媒体的消亡”,也不是媒体与媒体的简单组合,它是多种媒介形式的有机融合。“全媒体”强调对同一信息资源的全方位采集（包括音视频、图片文字等多种形式）,以及多渠道发布,是一种前端链条融合,后端链条分化的传播模式。  相似文献   

浅谈语文教学几种常见的误区     

杜晓虹 《语数外学习(初中版)》2013,(12):8-8

在当前的课改中,我们不少语文教师对课改的理解难免出现偏差,存在一些误区,使语文教学不能发挥其应有的作用。下面是笔者在教学中发现的一些问题,和大家一起探讨。  相似文献   

全媒体时代 传统媒体该如何应对     

杜晓虹 《今传媒》2012,(12):65-66

科技改变世界。当网络无处不在时,传统媒体正面临巨大挑战和变革,积极应对,提前谋篇布局,走传统媒体与新媒体的融合之路,以受众体验为上,实施全媒体战略,是用户的需求,更是时代的需要。"全媒体"不是"新媒体的产生,传统媒体的消亡",也不是媒体与媒体的简单组合,它是多种媒介形式的有机融合。"全媒体"强调对同一信息资源的全方位采集(包括音视频、图片文字等多种形式),以及多渠道发布,是一种前端链条融合,后端链条分化的传播模式。  相似文献   

做好内容生产让网站发展更具竞争力     

杜晓虹 《新闻知识》2011,(4)

互联网飞速发展的今天,网站编辑正在成为一个令人瞩目的职业,作为网站内容的发布者,网站编辑的素质直接决定着一个网站的对外形象及综合竞争力,如何做好内容生产,让网站发展更有竞争力,是众多网络编辑在"内容为王"的媒体竞争时代必须认真探讨的问题.  相似文献   

微博带我们进入媒体新时代     

杜晓虹 《新闻知识》2011,(6)

你有微博吗?你开了几个微博?你同时能更新几个微博?如今,很多人见面都会这样问。开微博已然成为一种时髦事情。的确,在2010年的中国,微博正迎来春天,像雨后春笋般迅速崛起。  相似文献   

激发学生学习动机提高学生英语学习素质     

杜晓虹 《教育导刊》2003,(7):26-27

一、激发学生学习动机,培养学生独立思考的科学精神学习动机的激发是指在一定的教学情境中,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习积极性。必须在遵循学习动机形成规律的基础上,运用科学的方法,才能激发、调动起学生的学习动机,培养学生独立思考、顽强拼搏的科学精神。认知心理学家认为,动机可分为内部动机和外部动机,内部动机指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动之内而不在活动之外,如有些学生学习外语的目的是为了获取外语知识,对外语学习感兴趣,从外语学习活动本身就能得到满足。外部动机…  相似文献   

提高三本学生大学物理教学质量的几点思考     

于凯  杜晓虹  王鹏飞 《中国科教创新导刊》2010,(23):60-60

本文针对三本学生大学物理教学现状,分析了影响大学物理教学质量的因素,提出了提高三本学生大学物理教学质量的几点措施。  相似文献