“我的课堂变了”—新课程学习方式改变浅谈     

林美娟 《中学生物学》2003,19(1):59-62

片断1:“这几天是怎么了?”有的老师发出疑问,因为在放学或上学的路上,不时看到学生有的在小心翼翼采集叶片,甚或有的捡拾落叶,上前询问之,答曰:“我们要做植物呼吸的实验”。  相似文献   

第七章《排泄》章节的教学中学生能力的培养     

林美娟 《中学生物学》2001,17(5):15-16

素质教育的今天,教师应追随每一堂课,对培养学生的素质能力上下硬功夫.为此,在生物第二册第七章<排泄>的教学中深有感触.阐述如下:  相似文献   

春天的故事     

林美娟  刘智宇  何莉 《孩子天地》2002,(3)

①学,一手②踏春③新芽好8④看看它嘴里有啥?⑤和春天留个影⑥我们的车模大赛 春天的故事@林美娟$除署名外均为广州天河区体育东路小学 @刘智宇$浙江遂昌县文管会 @何莉$重庆市綦江县石壕天地学校  相似文献   

师范学院数教学生常见心理问题及预防治疗对策     

程丽  林美娟  王昌贵 《教书育人》2008,(8)

一个师范生将来要从事教师职业,他不仅要有高尚的职业道德,渊博的知识和高超的教学艺术,而且要有健康的身心和良好的个性品质,尤其要具备良好的心理素质。对师范生心理问题的关注已刻不容缓,因为师范生今后从事的职业就是老师,如果他们心理有问题,不仅仅是个人问题,  相似文献   

"大玩家"的工作幸福     

林美娟 《广东教育》2006,(7):127-127

在我的教育博客里，我张扬着我的生活态度：“感恩地活，快乐地忙，痛快地学，尽情地玩!”我是个幸福的老师，快乐地忙着。  相似文献   

“Амжет,не ндо?”…     

林美娟 《中学俄语》2004,(5)

НдомсегднявучитьтристихотворнияВладмираМаяквского,— сказлаучтельница.Наслдующийдень,науркелитератры ,в 1 1 м“Г”клссенаблюдласьвоткакякартна:сидвшиезапртамивдругзаболли.Запртамиостлисьсмыестйкиебойц(坚强的战士 ) .Началсопрс(询问 ) .—Та а а к,кдос…  相似文献   

“大玩家“的工作幸福     

林美娟 《广东教育》2006,(8)

在我的教育博客里,我张扬着我的生活态度:“感恩地活,快乐地忙,痛快地学,尽情地玩!“我是个幸福的老师,快乐地忙着.……  相似文献   

略谈解题后反思的功能   总被引：1，自引：0，他引：1  

林美娟 《成都教育学院学报》2000,14(6):21-22

学生掌握数学知识的过程可分为感知、理解、巩固和运用四个阶段,而解题练习是掌握数学知识过程中的巩固和运用阶段．因此,在教学中重视习题的练习和让学生做适量的练习,对学生解题能力的提高及知识的牢固掌握有着非常重要的作用,但是,如果学生做完题后,不加任何思索,不但达不到触类旁通、举一反三,提高解题能力与牢固掌握知识的目的,且容易陷入题海,所以,在平时的教学中,教师应要求并引导学生作解题后的反思。  相似文献   

基于CSSCI(2000～2011)的我国图书馆、情报与文献学学科知识图谱研究     

严昕  白云  林美娟 《图书与情报》2014,(5)

文章以CSSCI(2000~2011)中我国图书馆、情报与文献学来源期刊发文及引用数据为数据来源,绘制并分析了图书馆、情报与文献学关键词共现图谱、文献共被引图谱、作者共被引图谱及作者共现图谱。通过相关知识图谱的构建,可视化的呈现了我国图书馆情报与文献学十二年来的科研脉络、具有重要影响力的学者及科研合作情况。  相似文献   

从阅读到“悦”读——谈初中新课程语文阅读能力培养策略     

林美娟 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):135-136

在中学阶段,阅读能力的培养是语文教学的一项重要内容,也是当前初中语文课程改革的核心.如何创设一种愉悦的阅读氛围,让学生从阅读转变到“悦”读,从而有意识地自觉阅读,培养语感、善于思考,不断提升学生的语文阅读能力呢？本文试从创设情境等入手,结合自己多年的教学实践,探讨让初中新课程的语文阅读变得充满活力,达到开拓广阔视野、发展健康个性、培养健全人格的目的.  相似文献