小练笔在阅读教学中的应用     

林锦云 《广西教育》2013,(9):38-38

作文教学一直是语文教学的重中之重。教师借助语文课本上的范例,在课堂上组织小练笔,让学生随文抒写,将习作与阅读结合,通过"就文取材"的方式,不仅有利于学生理解课文内容,还能帮助他们将自己的语言表达和课文的表达形式有机结合,增强习作能力。一、结合单元目标组织小练笔语文教材中的每组课文都有明确的训练目标,这些目标大多是阅读目标,教师要明确课文在写作上的特点和方法,指导学生在阅读本组课文时根据课文特  相似文献   

论社会主义学院图书馆的信息服务   总被引：1，自引：0，他引：1  

林锦云 《图书馆论坛》2000,20(4):79-80,96

本文从社会主义学院图书馆的实际出发,阐述了社院图书馆开展信息服务的必要性、可行性、信息服务的原则和内容及其注意的几个问题。  相似文献   

搞好馆际协作 实现资源共享     

林锦云 《内蒙古图书馆工作》2000,(1):79-81

实行馆际协作,资源共享,是解决当前图书馆书刊资源私有制的有效途径之一。本文从社会主义学院系统图书馆角度出发,探讨如何加强系统内馆际协作,实现资源共享。  相似文献   

巧妙处理语文课堂生成的方法     

林锦云 《广西教育》2012,(21):62-62

新课程的基本理念认为,课堂是一个动态的过程,特别倡导课堂教学的生成,强调课堂教学意外资源的利用。但是,在小学语文课堂教学中,并不是所有的生成都具有价值,当学生偏离方向时,教师要善于利用艺术化的手段进行引导。  相似文献