首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   17篇
  免费   0篇
教育   3篇
信息传播   14篇
  2017年   1篇
  2014年   5篇
  2013年   5篇
  2012年   3篇
  2007年   2篇
  2006年   1篇
排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 312 毫秒
1.
桂渝芳 《新闻界》2006,(6):92-92,94
2006年7月1日《中国妇女报》上有一篇名为《是真“有趣”还是真荒唐》的文章介绍说,有媒体报道:女友穿着暴露,男友定“家规”进行罚款。那家媒体将此视为“有趣”的事情向读者推荐。众所周知,现代社会是一个以大众传播高度普及和广泛渗透为特征的信息社会。在这样的社会里,社会  相似文献   
2.
弱势群体是一个处于社会底层、中下层的社会群体。大众传媒对弱势群体的报道存在一些问题:弱势群体被"弱视"、歧视,话语权缺失,被"他者化"、"被消费"。弱势群体"失语"的根源在于其经济地位的低下;通过政府对弱势群体话语缺失的弥补和对媒体的适度干预以及培养他们的媒介素养等手段,促使弱势群体与媒体形成良性互动。  相似文献   
3.
桂渝芳 《今传媒》2014,(1):127-128
弱势群体是一个处于社会底层、中下层的社会群体。大众传媒对弱势群体的报道存在一些问题:弱势群体被”弱视”、歧视,话语权缺失,被“他者化”、“被消费”。弱势群体“失语”的根源在于其经济地位的低下;通过政府对弱势群体话语缺失的弥补和对媒体的适度干预以及培养他们的媒介素养等手段,促使弱势群体与媒体形成良性互动。  相似文献   
4.
当前,我国地区之间、城乡之间发展不均衡,弱势群体成为社会群体中不可忽视的组成部分.如何为弱势群体提供充分的话语权并满足他们的利益诉求?自媒体在弱势群体维权过程中有什么优势、存在哪些弊端? 弱势群体及其维护权益的机制 弱势群体是指由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会,而在整个社会中处于不利地位的人群.弱势群体根据人的社会地位、生存状况、生理特征和体能状态来界定,是社会中一些生活困难、能力不足或被边缘化、受到社会排斥的散落的人的概称.①弱势群体具有以下特征:经济收入水平低,文化水平低,劳动技能低,适应社会能力差.  相似文献   
5.
近些年来,我国新闻官司大量增加。究其深层原因大约有以下几点:缺乏统一的法律制度,非正式制度逐渐消解,现行法律在一些问题上规定的模糊性,新闻教育和理论研究方面的滞后等。  相似文献   
6.
据中国残疾人联合会网提供的数据,截至2013年5月19日,全国残疾人总数为8500万。①在人口总数中占有不小的比例,按一家三口人计算,残疾人涉及五分之一的家庭。总体上看,我国的残疾人事业在不断进步,残疾人的生活状况有了很大提高,但是相较于欧美等发达国家或地区,还存在不小差距。社会对残疾人群体的关注还不够,这一群体受歧视的情况仍然比较普遍。媒体作为舆论引导者,对于残疾人的报道也存在一些不足。  相似文献   
7.
一、传统媒体官方微博开设的背景:山雨欲来风满楼
  互联网技术带来了信息化社会,传统社会向信息化社会转型已经成为不可阻挡的历史趋势,对所有的行业、机构以及个人都产生了深远的影响,各个行业之间的壁垒被打破,传媒业与通信业、IT业等行业快速融合,以数字化技术为基础的现代媒介同传统媒介相比较,呈现出极大的优势:信息储存、信息搜索以及即时传播等功能,更是质的飞跃,传统媒体业正在被解构和重构。  相似文献   
8.
本文以两档名人跳水节目:浙江卫视的《中国星跳跃》和江苏卫视的《星跳水立方》为例,分析体育真人秀节目的特点和发展前景:跨界和混搭,体育和娱乐联姻,走商业化道路是很有前景的;同时也提出一些批评和建议,就是坚持底线,提高节目品位和原创性等。  相似文献   
9.
大众传媒在性别方面存在性别歧视倾向,归结起来主要是由以下几点造成的:大众传媒女性工作者人数和地位局限;大众传媒组织和制度层面的男性主导;陈旧的性别文化影响;大众传媒的普遍商业化;大众传媒传播的男性价值观内化为"集体无意识"。  相似文献   
10.
桂渝芳 《青年记者》2012,(32):79-80
近些年来,新闻媒体逐步重视新闻评论文体,媒体对于新闻评论人才有大量的需求,而当前新闻评论人才短缺。但是,以课堂理论知识讲授为主的《新闻评论学》传统教学模式,培养出来的学生无法胜任新闻媒体评论工作,这种现象值得深思。因此,改善新闻学传统教学模式势在必行。新闻评论学传统教学模式的弊端传统教学模式虽然在帮助学生系统掌握本学科知识方面有一定作用,但是也呈现越来越多的弊端,目前许多学校单向灌输的讲授式、填鸭式教学仍然较为普遍,学生听课兴趣不浓,课堂教学效果不佳。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号