专著OA时代到来:北美大学出版社的实践与启示     

李娜  樊明 《科技与出版》2020,(12):43-49

  相似文献   

移动网络学习平台的功能模块设计     

樊明  刘金星  张艳  郑显芝 《教育技术导刊》2010,(7):51-53

移动网络技术的发展和各种便携式移动设备的出现,使得基于移动计算的Web应用成为可能,也使得人们学习、获取信息的方式发生了变化。因此,一种新的基于移动网络技术的学习方式——移动网络学习成为可能。各种便携式移动终端作为移动网络学习的平台,可以克服传统的以PC为终端的在线学习系统的弊端,大大提高在线学习系统的实用性。如何充分有效地利用移动网络技术与便携式移动终端来辅助教学和学习是移动网络学习的核心问题,而设计开发一个能被移动终端访问的移动网络学习平台是解决这个问题的关键。  相似文献   

电机学的教学改革与实践     

张金霞  王振华  韩进辉  樊明  陈晓弢  李文秀 《中国现代教育装备》2013,(11):37-38,41

针对电机学课程理论性强、难学以及课时压缩等特点,精炼教学内容,优化教学手段,改进教学方法;针对实验设备套数少、陈旧、维修滞后以及使用实际设备实验的局限性,引用仿真实验,激发学生的学习兴趣。  相似文献   

爱是如何炼成的：我想变成一只狗     

高巍 《青少年日记》2006,(4):4-5

爱是一个姜丽的符号，爱是一个动人的表情，爱是一架沟通的桥梁，爱还是生话中一个又一个不经意的小细节…… 当然，爱的故事里总会有些小小的插曲，让我们怀疑、让我们流泪、让我们迷茫……但，只要是和爱有关系，那些不尽人意的小插曲也都是甜蜜的。 让我们带着心中的爱，走进下面这些温馨的小故事里吧……  相似文献   

压岁钱和“爱心银行”     

樊明 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(3)

我们又过了一个愉快的寒假,回到了熟悉的学校.但还有一些的灾区小朋友生活上却出现了一些困难.我们是不是应该帮助他们一下呢?每年春节,亲朋好友都会给我们压岁钱.大多数同学都把压岁钱存入了银行.为了帮助遇到困难的小朋友,我建议我们南桥中学办一个“爱心银行”,我们都把自己这些年的压岁钱存入“爱心银行”,学校再统一将我们的压岁钱存入银行,毕业时本金还给我们,利息就捐给生活上有困难的同学.  相似文献   

睡美人     

樊明 《语文世界(高中版)》2002,(6)

睡美人@樊明  相似文献   

压岁钱和“爱心银行”     

樊明 《语数外学习(初中版)》2007,(3S):44-44

我们又过了一个愉快的寒假，回到了熟悉的学校．但还有一些的灾区小朋友生活上却出现了一些困难．我们是不是应该帮助他们一下呢？每年春节，亲朋好友都会给我们压岁钱．大多数同学都把压岁钱存入了银行，为了帮助遇到困难的小朋友，我建议我们南桥中学办一个“爱心银行”，我们都把自己这些年的压岁钱存入“爱心银行”，学校再统一将我们的压岁钱存入银行，毕业时本金还给我们，利息就捐给生活上有困难的同学．[第一段]  相似文献   

从观念上转变教与学     

樊明 《新课程研究》2008,(1):44-45

新课程首先是一次教育理念的改革与创新,教师的职责已不再只停留在“传道、授业、解惑”的境地,不再只是传授知识。在培养目标上,它指向的是“做”而不是“学”,新课程的教学需要教师对教育理念的更新,只有从思想观念上逐渐适应新课程,才能在具体的教与学上适应新课程。教与学是教学过程中相辅相成的两大方面：  相似文献   

任务驱动法在数学建模比赛中的应用研究——以第六届全国研究生数学建模竞赛C题为例     

郑显芝  刘金星  樊明  张艳 《教育技术导刊》2010,9(4):14-16

介绍了整个数学建模比赛的过程,探讨了任务驱动的理论,并将任务驱动法在比赛中具体应用实施。借助于创设情景、协作会话和意义建构等环节来主动解决实际问题,以培养学生分析问题、解决问题以及用数学知识、计算机知识处理信息、解决实际问题的能力。  相似文献   

校企合作模式下课程整合的探讨与实践     

樊明 《现代企业文化》2010,(23)

遵循"以就业为导向"的原则,根据以往校企合作班的经验和不足,对照企业的要求制定出适合学生实际和企业要求的教学方案和课程标准,整合开发出一套适应企业需要的课程,使整合的教学内容更符合企业要求,归纳起来就是"教什么,怎么教"的问题,文章对此进行了分析与探究.  相似文献