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欧庆珍 《广东教育学院学报》2014,(12)
新课改倡导探究式学习方式,目前中职德育教师普遍采用“三段式”(课前、课中、课后)探究教学,但有的样式只流于形式,或效果甚微.本文主要探讨新的“三段式探究”教学,通过“前置探究——课中释疑——现实对照”三个环节的探究活动,帮助学生学会知识、运用知识解决实际问题、丰富实践经验和情感体验,形成良好的探究学习氛围,培养学生的实践能力,实现高效学习. 相似文献
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欧庆珍 《广东教育学院学报》2012,(9)
教材不是唯一的课程资源,而仅是教学的一个样本,虽然它是教学内容的重要载体,但其稳定性和统一性决定了自身的局限性。为弥补其不足,开拓校外课程资源是新课改的呼唤。本文通过分析一次实践活动教学的启示,阐述开拓校外课程资源的必要性与方法。 相似文献
3.
随着社会的发展和新闻业的进步,公众人物隐私权侵权纠纷案件引起社会各界的广泛关注。公众人物作为社会的特殊群体,他们的隐私权不可避免地与新闻舆论监督权、公众知情权存在冲突。应该对公众人物的隐私权给予无条件的保护还是适当的限制,本文在借鉴国外的立法和判例,分析我国公众人物隐私权限制的法律现状的基础上,阐述了对公众人物隐私权限制的理由并尝试构建我国公众人物限制机制。 相似文献
4.
实践活动教学改变了传统的教学局面,取得了一定的教学效果。但我校最近开展的《德育课堂教学开展实践活动情况》问卷调查结果显示,我们的实践活动教学出现了不少问题,说明探索到了瓶颈阶段。本文探讨优化活动目标、活动内容、活动形式、活动过程、活动评价五要素,进一步提高了实践活动教学的有效性。 相似文献
5.
近年来"小产权房"问题屡禁不止,政府处于两难的境地.当前中央加大调控房产力度,纷纷出台房产新政,由此"小产权房"再次备受关注.阐述了"小产权房"产生的背景,并在2010年新房产政策下,分析了"小产权房"出现的困境及原因,在此基础上,提出了解决"小产权房"的措施. 相似文献
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