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浅谈21世纪我国图书馆信息资源的开发与建设 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在对我国图书馆信息资源开发与建设的现状及存在的问题进行系统分析的基础上,对21世纪如何开发建设好图书馆的信息资源提出了一些可行性建议. 相似文献
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武英杰 《吉林省教育学院学报》2011,(5)
知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和,是人类对具体事物的认识,是对具体事物之因果联系或具体事物之内部结构的描述说明。智慧则是人的辨析判断能力,是人对世界与人生博大圆融的理解。本文通过解读知识与智慧,从几个视角阐释了现代教育中知识引领智慧的途径。 相似文献
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信息技术与学习方式的整合 (integration)是近几年来一个新的研究课题 ,这种整合具有其内在的规定性 ,它是与分化相对的一种学习设计与实施的理念和策略。其最基本的本质规定性就是信息技术进入学习活动 ,成为学习活动结构中的基本要素。 相似文献
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创新是当今时代发展的鲜明特征。高校图书馆管理创新是社会发展的需要,是图书馆自身发展的需要,创新管理理念、改变管理模式、提高馆员素质、建立管理创新激励机制是图书馆管理创新的必由之路。 相似文献
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基于计算机网络的大学英语教学模式的探讨 总被引：11，自引：5，他引：11
大学英语教学改革的一个重要问题就是改革传统的教学模式,建立基于计算机网络的英语多媒体教学模式。本文以人本主义理论、建构主义理论为主要依据,结合外语教学特点,从多媒体网络视角探讨了多元化英语教学模式,包括情境创设模式、自主学习模式、电子交互模式、合作探究模式,以期对外语教学实践提供新的思路和视角。 相似文献
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论新形势下公共图书馆文化功能的拓展 总被引：2，自引：0，他引：2
文化功能是公共图书馆的主要职能之一。本文就如何在信息时代将公共图书馆的文化功能广泛地拓展开来做了分析，提出了自己的一点粗浅看法。 相似文献
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大学英语元认知策略教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
元认知包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三种成分。元认知理论为大学英语教学改革提供了新的视角。元认知策略教学设计包括教学准备策略、教学过程策略和教学反馈评价策略三个方面。 相似文献