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1.
发扬“团结拼搏,负重奋进,自加压力,敢于争先”的张家港精神,抓好主业,办好实业,繁荣图书馆事业。  相似文献   
2.
阐述了张家港市创建"共享工程"示范县的过程,通过创建实践得到启发.提出了一些做好此项工作的探索性建议.  相似文献   
3.
水,是生命的乳汁,孕育和维持着地球上的全部生命.庄稼地里,它是庄稼的命根子;生产车间,水被誉为"工业的血液";生活中,我们更是离不开它,如灌溉、发电等.从物理学角度看,根据水的物理属性,它在购物、就医、气温和环境等方面都有着独到的作用.  相似文献   
4.
汤文琴 《教师》2010,(32):47-47
在新课程标准与新课程理念下,探究性学习是每一个教育工作者应该去思考的问题。在我看来,实验与探究是不可分割的:实验是探究的过程,探究是实验的目的。所谓实验探究能力,即学生在实验过程中贯穿科学探究的思想,理论联系实际的实践能力与创新意识,  相似文献   
5.
创建学习型城市、倡导终身学习、全民学习,提高全体市民素质是图书馆的应有职责,少儿图书馆工作者在创建学习型城市中如何立足现实敢于巩固、创新、提高,实施人性化服务,是很值得认真探讨的问题。 本文以张家港图书馆为例,探讨在经济发展的新形势下,图书馆人尤其是少儿工作者如何来给自己定位,如何充分发挥自己的主观能动性,努力去做好各项工作,配合学校教育、家庭教育、社会教育,  相似文献   
6.
汤文琴 《教师》2010,(30):107-108
水,是生命的乳汁,孕育和维持着地球上的全部生命。庄稼地里,它是庄稼的命根子;生产车间,水被誉为“工业的血液”;生活中,我们更是离不开它,如灌溉、发电等。从物理学角度看,根据水的物理属性,它在购物、就医、气温和环境等方面都有着独到的作用。  相似文献   
7.
在新课程标准与新课程理念下,探究性学习是每一个教育工作者应该去思考的问题.在我看来,实验与探究是不可分割的:实验是探究的过程,探究是实验的目的.所谓实验探究能力,即学生在实验过程中贯穿科学探究的思想,理论联系实际的实践能力与创新意识,这是一种自觉手脑并用的学习方式.这里同样也是学生从已有知识与技能到获取新知识、新技能的飞跃过程,是量变到质变的过程.就如何培养学生探究能力提出如下几点看法,供大家参考:  相似文献   
8.
论加强基层图书馆文化建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文着重论述了三个问题:一是图书馆文化的内涵;二是基层图书馆文化建设的意义与作用;三是从强化图书馆文化导向、强化图书馆公众空间、重视基层图书馆文化品牌建设、培育基层图书馆文化建设新亮点、倡导积极向上的图书馆精神、增强以人为本的管理理念等方面探讨了加强基层图书馆文化建设的构想。  相似文献   
9.
党的十七大把人民对文化的需求上升到基化权益的高度,要求各文化机构从保障人民基化权益的高度来加强文化建设,真正满足人民群众的文化需求。就如何充分利甩公共图书馆现有资源,进一步完善公共文化服务网络,提高服务功能,保障人民基化权益方面做一些探究。  相似文献   
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