浅析高职院校档案编研的类型及价值     

沈建军 《档案时空》2018,(6):28-29

教育部公布的数据显示,截至2017年5月31日我国高职高专院校共计1 388所,与2007年相比,高职高专院校数增加220所,增长了18.84％.随着高职院校数量的不断增加,其档案数量也呈现出快速发展的趋势.高职院校档案编研工作作为开发档案信息资源、优化档案信息最有效的方式,为院校教学、科研、宣传、学生就业等发挥着重要作用.对高职院校档案编研类型的划分,进一步探讨不同类型的编研价值,为指导高职院校档案编研工作提供参考.  相似文献   

“跟着感觉走”还能走多远——对中考作文评分的质疑与反思     

沈建军 《中国小学语文教学论坛》2007,(29)

一年一度的中考已降下帷幕,回想中考作文阅卷,心惴惴然。如今中考评分标准看似周全,层级分明,标准详尽,但实际操作中有多少教师真正按这一标准逐条打分?评分标准形同虚设!大多数阅卷教师一目十行,匆匆而过。曾有一位阅卷教师感慨:"跟着感觉走。"这句肺腑之言道出了其中的玄机!  相似文献   

以“助学稿”为载体的语文课堂教学变式研究     

沈建军 《上海教育科研》2011,(11)

助学稿助什么?笔者认为关键是要助学生的能力。课堂教学的主要任务是培养学生的能力。教师自己认为讲过了,学生自己认为听懂了,为什么一用就不行了呢?原因是能力只能通过实践与体验才能达成,学生光听课做习题,是被动的学习者,并非是主动的学习者。而语文恰好是一门实践性  相似文献   

利用报纸进行障碍跑教学     

沈建军 《体育教学》2009,(9):28-29

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路基压实度的影响因素及其质量控制     

沈建军 《中国科技纵横》2010,(8):87-87

公路路基是公路的基础部分，其质量的好坏不仅影响路面的稳定性和线路的使用品质，也决定公路寿命的长短。保证路基的稳定和强度是保证路面质量的先决条件，而公路路基强度和稳定性的程度则取决于路基填料的性质及其压实度的程度。  相似文献   

小议新课程背景下高中历史概念学习     

沈建军 《考试周刊》2014,(33):138-139

要通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养学生历史思维和解决问题的能力。历史概念的学习既有助于学生上述能力的培养,又是适应高考命题导向的要求。作者结合教学实践,阐述了历史概念的分类及高中学生掌握历史概念的要求和方法。  相似文献   

生物教学中CAI课件的设计     

沈建军 《中小学教育与管理》2002,(8):34-35

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回应:"老师,您要是告诉我父母,我就跳楼!"     

沈建军 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):75

教师应有十二分耐心 师生之间的冲突是对教育者的考验,而教育者排除冲突则需要一定的教育机智.摆在龚老师面前的这一突发情况确实是非常棘手的,是始料未及的.要妥善处理这一冲突,龚老师必须拿出十二分的耐心.  相似文献   

高中数学课堂异质分组合作学习的实效性研究     

沈建军 《考试周刊》2009,(51):108-110

在高中数学教学中,一些教师在采用小组合作学习时只偏重形式,而没有准确深入理解教学目标的内涵;没有追问小组合作学习是否有效,是否真正促进了学生能力的发展等活动实施的本质问题。教师应面向全体学生,让每个学生的实践能力、创造能力、自主学习能力和自我发展能力都得到培养与提高。学生群体之间是存在着差异的,科学地对待学生之间客观存在的差异,有效提高班级整体学习质量是素质教育落实的关键和保证。因此,要落实素质教育的要求,教师必须重视学生差异的存在,开展分层递进的课堂教学研究,适时发挥小组合作学习的作用,为保证小组合作学习的有效性,进行异质分组,并建立合理的评价标准,让小组合作学习在学生知识的获取、能力的培养等方面充分发挥功效。  相似文献   

山区教师信息技术能力“一线三点”培训模式的探索     

沈建军 《中国教育信息化》2010,(4):79-80

如何在偏远山区、学校布点分散、教师老龄化的现实情况下,提高教师信息技术能力,推进信息技术在教学过程中的普遍应用,安徽省宁国市在总结以往培训的经验和借鉴别人优秀成果的基础上,探索出一条符合山区特色的教师信息技术能力“一线三点”培训模式,成效显著。  相似文献