“病稿”评析（一）     

王俊彦 《军事记者》2005,(1):63-64

“管它‘小康’不‘小康’，与我们有何相干?”抛出这种令人愕然的冷语。与一个人民解放军战士应有的基本思想政治素质太不相符了。  相似文献   

在平凡岗位上默默奉献——解放军报“全国百佳新闻工作者”王俊彦自述     

王俊彦 《军事记者》2005,(5):38-39

我今年60岁了，来报社工作时才20出头。当初，被安排到总编室上夜班，接着安排到检查组做专职检查编辑工作。这时遇到的第一个问题是，长年上夜班，晚上工作，白天睡觉。年轻人对此很不适应，结果是经常晚上上班到11点后就控制不住地直打瞌睡，看稿子，把红墨水打翻在桌子上，倒在稿纸上，不得已，我在袖口上别了根大头针，一打瞌睡就用它掏耳朵，刺激神经。白天又往往睡不着，于是在屋里做操，踢腿，  相似文献   

病稿评析（五）     

王俊彦 《军事记者》2005,(6):63-63

原：某支队9月底的专项调查表明，把现代明观念融入带兵实践，有效提高了部队战斗力和凝聚力。  相似文献   

稿件毛病例评     

王俊彦 《军事记者》2003,(11):38-39

经常阅读记者、通讯员的稿件,遇到有毛病的地方,便随手记下,留作资料。为使初学写作者不犯类似的错误,现将它逐例进行分析研究,并就教于广大读者。例一:写什么要熟悉什么原文:前不久,某装甲旅“学习实践‘三个代表’重要思想,为全面建设小康社会做贡献”集中教育结束,旅政委带领机关的同志到基层“问效”。大学生战士小李说:“十六大提出全面建设小康社会,推进中国特色的军事变革,我们对此充满信心,可指导员不是让我们澄清这种模糊认识,就是让我们跳出那种思想误区,好像我们满脑子都是‘想不开’。这也太低估我们对中央大政方针的理解能力了…  相似文献   

幽默,课堂教学的助力器     

王俊彦 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(7):56

  相似文献   

父亲逼沙龙大学深造     

王俊彦 《出版参考》2006,(26):25

1949年2月,第一次中东战争接近尾声,沙龙开始考虑自己的未来,为自己的前途设计出种种方案. 父亲萨廖尔来看望儿子,沙龙看到父亲比以前苍老了很多,当萨廖尔得知儿子在军队混得不太顺心的时候,就建议儿子离开军队去上大学.他特别强调,如果没有知识,是寸步难行的,而犹太人又是格外重视知识的民族,没有知识就不配做犹太人的后代.  相似文献   

初中话文探究性学习方法探微     

李润平  王俊彦 《教育实践与研究》2006,(4):40-41

探究性学习是指学生在教师的指导下,通过自主尝试、体验、实践、主动发现问题,解决问题,获取知识,形成能力的学习活动.通过结合语境,比较辨析;定向延伸、渗透生活;质疑问难,培养能力;抓住矛盾,破解全篇;同类扩展,姊妹媲美;整合归类,形成体系六种探究式的学习方法,深化认知,形成能力,掌握方法,有助于学生情感态度的发展和价值观的形成.  相似文献   

积分在储油罐变位时罐容表标定上的应用     

王俊彦 《中国科教创新导刊》2013,(34):97-97

本文针对小椭圈型储油罐（两端平头的椭圆柱体）,利用定积分研究在无变位和倾斜角为a=4．1。的纵向变位两种情况下的罐内油位高度与储油量的对应关系。  相似文献   

必须剔除文章的“硬伤”     

王俊彦 《军事记者》1995,(4)

“硬伤”，就是确确凿凿的伤疤。一个人看了认为是伤疤，十个人看了认为是伤疤，一百、一千、一万人看了都毫不含糊、语出一辙：伤疤。如果严格说是伤疤，马虎点则不算伤疤，就不是硬伤。生活中带硬伤的物品多得很。苹果溃烂一部分，瓷壶碰豁一处，都是硬伤。文章有没有硬伤？回答是肯定的，而且在我看来，现在这方面的问题还十分严重，甚至已到了令人心焦或惊呼的程度，特别是报纸、刊物上文章硬伤之厉害，尤其要引起高度重视。理伤之一：错别字繁乡现象写错别字，是文章之一大忌。占人笔下绝少出这方面的丑，他们常常是：吟安一个字，捻断…  相似文献   

幽默，课堂教学的助力器     

王俊彦 《教书育人》2005,(12):63-63

幽默可以使课堂语言变得妙趣横生，有其独特的教育功能。  相似文献