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现象级畅销书不仅带来了图书销售收益,而且制造了社会热点话题,形成了广泛的社会文化影响.因此,如何打造现象级畅销书,引发了出版业内人士的广泛讨论.本文试图讨论现象级畅销书背后存在的因素,以及对应的营销与传播策略,探寻图书传播最大化的方法,以期能给出版者带来启示. 相似文献
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在大力推动全民阅读的大背景下,201 7年知识付费产品呈井喷式发展,并逐渐走向成熟,产品类型多样,新消费模式和阅读习惯逐渐形成.目前,国内知识付费产品大致分为平台模式、自营模式、超市模式和市集模式,满足了用户获取知识、信息服务和缓解知识焦虑的需求.但知识付费市场仍然存在盈利模式单一、平台型企业独大、消费群体局限、负面评价等问题,不利于推动全民阅读社会的发展,因此作者建议知识付费应抓住窗口期机遇,在用户需求、产品创新、科技含量、商业模式等方面持续改进,提升知识付费产品的盈利能力和知识服务水平. 相似文献
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王学彦 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
我们培养的是跨世纪的人才,这些人才是我们祖国的未来。作为教育工作者,除了寓教育于教学之中占领课堂阵地外,还要用健康的、丰富有益的活动占领学生的课外阵地。多读书、读好书就是学生丰富多彩的课外活动的内容之一。这对青少年优良品德的形成,革命理想的树立,读写能力的提高都有很大的益处。许多中外著名的政治家、科学家、文学家,他们青少年时代都酷爱读书。现在学校里一些品学兼优的学生也大都具有读书多、知识面广的特点。知识如海,书如林,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。读一本坏书,其消极影响也是不可低估的。 相似文献
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随着岁月的流逝,多少往事都如缕缕烟云飘逸而去;但有些往事却使人永远难以忘怀,深深铭刻在记忆之中。《正在飘逸而去的往事》,追述了编辑出版反映“天安门事件”的《革命诗抄》和《四五诗选》的严峻斗争。 相似文献
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王学彦 《中国小学语文教学论坛》1990,(11)
面对今天的学生——这些跨世纪的建设人才,语文教学的任务就是通过“听、说、读、写”能力的培养,使学生具有“社会主义道德情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神。”(《语文教学大纲》)要想完成这一任务,就要重视“听、说、读、写”能力的培养,在这四种能力中,“听”是听别人说的内容,“读”是读别人的作品,是去发现、领会和鉴赏别人的“创造美”。当然这也可以加强健康高尚的审美能力。而“说”和“写”则是表达学生自己的见解、思想感情和对事物美的挖掘和理解,即“创造美”。这一能力的培养更是不容忽视的。在语文教学中安排了写作 相似文献
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推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，是党的二十大做出的战略决策。出版业的高质量发展，对于增强文化自信，弘扬时代主旋律具有重要意义。图书编辑作为出版的中心环节和核心资源,在承担推进文化自信自强的时代使命中，最重要、最核心的素质要求是什么？作为传承了千年的文化职业，图书编辑在时代大潮中如何肩负文化使命？本文着重分析探讨图书编辑意识形态素质的具体内容，有针对性地提出培养和提高图书编辑意识形态素质的路径方法。 相似文献
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