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1.
2.
学校德育要培养学生自觉的道德行为,就要突破传统德育的束缚。坚持德育以人为本,最大限度地激发人的内在潜能,尊重学生的自主选择,关注学生的内心感受和体验, 关注德育对生命的价值和意义。  相似文献   
3.
以中学教师为被试,通过开放性访谈、预测和正测,结合SPSS和AMOS分析软件,介绍了中学教师心理素质问卷的标准化编制过程,其内部一致性信度为0.865,分半信度为0.821,验证性因素分析显示其结构效度较好.进一步对中学教师心理素质进行横向和纵向的调查,发现当前中学教师心理素质水平处在中等偏高水平,但各因子发展水平并不均衡,且其总体水平随着年龄增长呈现“高低低高”的U型发展态势.  相似文献   
4.
丰富实践经验提高干训教师素质辽宁省大连教育学院王希华我国普教干部岗位培训已逐步走向正轨。回顾自己从事干训教学实践的发展过程,深觉加强实践经验的学习是干训教师不可忽视的重要环节。本文着重就此问题略谈几点认识。一、干训教师必备实践经验的内涵普教干训教师应...  相似文献   
5.
中国有句俗话:“孩子是自己的好。”今天,这种现象有过之而无不及,尤其是在公共场合,因为父母认为自己的孩子好,所以对于孩子的问题“不想管”、“不会管”、“不敢管”甚至“管不了”的现象很多。这样不仅纵容了孩子的不良行为,养成坏毛病,还令家长在公共场合十分难堪。事实上,对于孩子出现的问题,家长只有“管”才能让孩子明事理、懂规矩,起到“以管代教”或  相似文献   
6.
空间知觉是反映事物的形状、大小、远近、方位等空间特性的知觉,它在人的认识活动中具有重要作用。因为人是通过空间知觉过程获得对事物的感性认识,再经思维加工达到对事物的本质和规律的认识的。婴幼儿对事物的认识更多的是停留在事物的表面,产生具体形象的认识。而这一认识的形式正是在空间知觉过程中发生的。所以,提  相似文献   
7.
“案例教学”法探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
“案例教学”法探析王希华,路雅洁“案例教学”是一种新型教学法。美国法学院首先采用了这种教学法,通过让学生阅读和讨论真实案例中的法官评语,分析法官的推理思路和判断方法,然后让学生将这种推理思路和判断方法运用到解决类似的案例中去。这种教学法重视能力培养,...  相似文献   
8.
本文通过对澳大利亚大学科学传播专业的发展现状进行调查并结合案例分析,从而为中国科学传播相关专业的发展提供参考和建议。  相似文献   
9.
本文从健康素养入手,参照生理健康与心理健康的分类,提出了心理健康素养。探讨了心理健康的影响因素,引申到心理健康素养的影响因素,从传播的角度分析了传播与心理健康素养的关系。  相似文献   
10.
在我国,高等教育改革触动了大学教师对课堂教学改革的深入探索,本文通过对教改实验的研究、分析和论证,提出了有效教学中“师生合作教学”的三种模式,并进一步揭示了它的实践价值和现实意义。  相似文献   
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