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王文庆 《大同职业技术学院学报》2010,(6)
语言与文化的定性研究包括会话分析、语用学和人类学三个方面,这些研究启发我们来构建文化语用模式,探究该模式与英语教育中的文化培育之间内在的关联性,从而为重新审视英语教育提供一个新的视角。 相似文献
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技法三：代数换算法 代数是数学的一个分支,是用字母代表数来研究数的运算性质和规律的一门学问。我们研究探讨病句,不妨借用并称之为“代数换算法”。“代数换算法”即把构成句子的每一个“部件”（词或短语）,用字母或数字来替代,运用代数运算法则,来推断句病的一种技法。此法简便实用,易于操作。它主要适用于辨析搭配不当的各类语病。 示例３（’９５全国卷第７小题）下列各句,没有语病、句意明确的一句是：（ ） Ａ．他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。 Ｂ．某工厂… 相似文献
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英语教学作为素质教育的组成部分,除了指导学习者学习语言本身并培养其言语能力外,还要促使学习者学习能力的发展与积极的情感因素和健康人格的发展。素质教育要使受教育者得到全面发展。为此,本文主要讨论了在英语教学中开展素质教育的具体方法及相关理念。 相似文献
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技法四：“化隐为显”法 病句辨析题常常使考生发怵,其主要原因就是语病太隐蔽,不易发现。这就致使考生走上了两个极端：一是读来读去找不出一点毛病,熟视无睹;一是心存狐疑,觉得处处有语病,草木皆兵。其实,通过理解辨析语句中的关键词,从整体上把握句意,化隐为显,变难为易,正是做此类语病辨析题的巧妙技法。 示例４（１９９７年全国卷第６小题） 下列各句,没有语病的一句是：（ ） Ａ．为了全面推广利用菜籽饼或棉子饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 Ｂ．他们在遇到困难的时候,并没有消沉,… 相似文献
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说明］汽车上的齿轮变速器结构复杂,工作原理不易掌握。为此,我利用变速器及其透明模型,理论与实际结合,循序渐进讲构造;通过画变速器传动原理图和操作演示,动静结合讲原理。使各挡的动力传递过程清晰明了。学生兴趣浓厚,印象深刻,理解透彻,教学效果良好。［案例... 相似文献
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技法二：“跟着感觉走” “跟着感觉走”即语感确认法。我们在学习运用语言的实践中，对于遣词规则、造句规则、调整语序以增强表达效果的规则等，逐渐形成了自己特有的感性知识，这就是语感。为快速辨析病句，就可以充分调动语感，在审读过程中，从感性上凭经验、凭印象找出句病。如果读起来顺畅自然，如行云流水，就可基本断定无语病；如果读起来别扭滞碍，如冰泉冷涩，就可大致确认可能有语病。当然，这必须建立在自己扎实准确地掌握语言运用规则的基础上。此法可用于辨析语序不当、搭配不当、结构混乱等各种语病。 示例２．（’９９年全… 相似文献
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区域电子商务发展指数的重构及实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从区域经济学的角度提出了区域电子商务发展指数测度模型,该模型以层次分析法(AHP)确定指标的权重,并给出了具体的思路和算法,最后据此测度方法对重庆市的电子商务发展指数进行了实证分析. 相似文献
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病句辨析题,是高考试卷的常客,几乎年年考。由于病句的多样性和复杂性,往往令考生既似是而非,又似非而是,因此考生答题的把握很小。那么,如何快速辨析病句呢？ 技法一：“层层剥笋”法 高考语病辨析题所给的句子,普遍是结构复杂的长句,即使正确的语句,也往往会长得令考生疑神疑鬼,以正为误。此时,我们不妨采用“层层剥笋”法。所谓“层层剥笋”,即层层删除定、状、补等起修饰限制和补充作用的附加成分,仅仅保留主、谓、宾等起筋骨和脊梁作用的基本成分,这样化长为短,化繁为简,语病就易于“诊断”。此法主要适用于辨析搭配不… 相似文献