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1.
别人都把我爷爷尊为“老中医”,不过,依我看哪,他最厉害的,倒不是这望闻问切的医功,而是不同凡响的“点穴”功。暑假,爸爸妈妈商量着要把我送到荆门爷爷家去,我心里一万个不愿意。爷爷无论做什么事情,就像他开的中药方,什么草药需要几两几钱,就必须抓几两几钱,多一丝,少一毫,都  相似文献   
2.
第100届森林奥运会的圣火已经熄灭了,可蜗牛妈妈的心中却燃烧起一团熊熊烈火——一定要把自己的孩子培养成奥运会的跑步冠军。瞧,本届奥运会跑步冠军小兔跳跳的妈妈在接受记者采访时说得多好哇:“只要功夫深,铁杵就能磨成绣花针。”为了实现这个心愿,蜗牛妈妈可真不含糊。首先,  相似文献   
3.
XA型生物性别决定机制的特点:蚜虫的X染色体含X基因的数量小于常染色体组合的Y基因,为0.6-0.8;蝗虫的X染色体与常染色体含X基因与Y基因的数量相同,为1.0;X染色体含的X基因全都能在性别决定中起作用,会是有效性基因;常染色体组则随各种性型的X染色体与常染色体组的数量关系不同,所含的Y基因有的在性别决定中起作用,有的在性别决定中不起作用,有有效性基因和无效性基因之别。由此,决定了蚜虫须经历有性和无性两个世代,以有性和无性两种生殖来完成世代交替,靠营群居生活才能进行繁衍生息;蝗虫不再须经历有性有无性两个世代,只以有性生殖来完成世代交替,营独栖生活也能进行繁衍生自。  相似文献   
4.
今年是金猪年。本期的“挑战想象力”就让我们来说说“猪”吧!猪,在人们的印象中已经成了“好吃懒做”的代名词。可你知道吗,猪也有快乐,猪也有理想,甚至猪族中也有大名鼎鼎的“人物”——猪八戒呀!我们在想象构思时,既要保留一些猪的特征,又要挖掘出猪身上一些潜在的个性,给人耳目一新的感觉。下面就请大显身手吧!  相似文献   
5.
维吾尔语言专业在新疆是地域特色专业,疆内各高校历经50多年,在实践中为新疆的建设和发展培养了大批双语人才。但从教学现状、毕业生跟踪调查分析来看,仍存在一些问题。我校针对突出问题和教学实践,以切实提高维吾尔语言专业的人才培养质量为己任,就人才培养模式进行了一系列的改革探索,培养了大批的应用型维吾尔语言人才,满足了社会对双语人才的需求。  相似文献   
6.
一、目标扫描白雪公主和七个小矮人、阿里巴巴和四十大盗,丑小鸭、米老鼠、蓝精灵……这些可爱的童话人物,你一定像老朋友一样熟悉他们。在奇妙、诱人的童话故事里,我们能得到无穷的乐趣,而且能增长知识,获得有益的启迪。只要你喜欢读童话,喜欢幻想,你也可以成为一个“小小安徒  相似文献   
7.
图书馆自动化系统商品化标准化初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
8.
探讨新疆汉话中的维吾尔语借词   总被引:1,自引:0,他引:1  
新疆汉话中存在着大量的维吾尔借词。本文主要对维吾尔借词在新疆汉话中的产生和影响进行探讨。  相似文献   
9.
语文园地七习作要求:读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,读是基础,要读懂文章想告诉我们什么;感是重点,要着重写出自己的感受,也可以适当引用相关的资料。读了这组课文和搜集到资料,你一定很有感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感,写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。  相似文献   
10.
这次习作学习写读后感。读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。这一篇文章的读后感,首先要读懂这文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落,写体会。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长知识,提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后自己真实的感想。  相似文献   
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