用数据库优化控制专家评审工作     

王雅琴 《编辑学刊》1996,(3)

随着科学技术研究的不断拓展和相互渗透,科技期刊所涉及的学科领域日益增多,如《林业科学研究》的发表范围就包括林木遗传育种、育苗造林、森林生态、森林保护、森林经营、树木生理生化、林业生物技术等十余个学科,且每个学科各自都有多个不同的研究方向。要对刊物的各类稿件进行学术水平的评定显然需要有各个研究方向的专家参与。对科技期刊编辑部而言,建立一支能够胜任此项工作的评审专家队伍并不断对其进行优化调整是做好稿件评审工作的前提条件。 评审专家队伍建设采用建立评审专家数据库的方法优点很多,它可以避免刊物在稿件送审时专家选择范围过窄和主观随意等弊端,提高工作效率和工作质量,更可以为评审专家队伍组成的优化调整提供依据和便利。在建立该数据库之初就应进行前馈优化控制,开阔思路,根据刊物所涉及的学科、研究方向从多渠道搜集专家资料,有目的地从中筛选有关专家的资料作为刊物评审专家数据库的基本数据。陈浩元等主编的《中国科学技术论文评审专家名典》、有关的论文作者索引、成果鉴定会专家名单、科委及各部委的咨询专家系统名单等都是很好的资料来源,刊物已往的评审专家名单更是重要的选择依据。  相似文献   

指导学生学习数学初探     

王雅琴 《天津教育》1991,(3)

法国生理学家贝尔纳曾说过:“良好的学习方法,能够使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法,则可能阻碍才能的发挥。”不良的学习习惯和学习方法,可以使一个人感知异常、记忆衰减、思维迟钝、想象贫乏、心理失调、意志薄弱。可见,良好的学习习惯和学习方法,对于学生的学习是何等重要。在多年教学实践中,我发现一般校中不少学生在听课、复习、做作业等学习环节中,沿用已形成习惯的不良学习方法,直接影响他们的学习效果。在教学中我结合学生的实际,针对他们在听课、复习、做作业等方面存在的问题,都做了具体指导。下面仅就初中数学教学中如何指导学生学好数学谈几点体会。  相似文献   

飞呀飞     

武玉桂  王雅琴 《幼儿教育》2001,(Z1)

看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕。乌鸦奶奶说:“你们没有翅膀,永远也飞不起来!”“我偏要飞!”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽!”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也试试看!”小青蛙吹了一个大气球。“飞起来喽!”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸布糊了一架美丽的风筝,三只小兔也飞上了天空。“咦,这是什么?”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说:“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气:“唉,你太重——”河马造了一艘飞船,他一按电钮:“轰隆隆”,飞船飞上了天。  相似文献   

高校图书馆开展竞争情报服务的需求研究与对策     

王雅琴 《中小学图书情报世界》2007,(12):54-56

竞争情报服务对高校图书馆及其用户来说都是新生事物。随着社会对竞争情报的需求越来越迫切,竞争情报活动将在高校内全面展开,为社会经济发展服务。高校图书馆开展竞争情报服务工作,不仅对高校的可持续发展具有重要意义,而且也将会拓宽高校图书馆信息咨询服务领域,使服务更上一个新台阶。  相似文献   

春风     

张丽媛  王雅琴 《小星星(作文100分)》2011,(Z1):49

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高中数学阅读教学模式的探索与实践     

王雅琴 《教育实践与研究》2019,(14)

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真情QQ群     

王雅琴 《班主任之友》2009,(4)

本人属于那种后知后觉型,对新生事物的接受总是慢人半拍。说起我的QQ,还是学生帮我申请的,最初的功能仅仅是为了赶上学生的潮流,不过名字是自己取的,"风轻云淡",  相似文献   

以“显性知识”构建“缄默知识”体系--以新闻评论教学为例     

王雅琴 《四川教育学院学报》2015,(4):13-16

将缄默知识转化成显性知识的同时,应积极关注显性知识内化成缄默知识的过程和方法,在注重写作能力的新闻评论教学中更应如此。通过个性化的课程设置、情境化教学和案例教学的方法实现显性知识向缄默知识的转化,并最终成为学生知识体系的重要组成部分,直接或间接影响学生的实际写作能力,提高学生的写作水平是新闻评论教学改革的一个有效途径。  相似文献   

电力企业档案管理：问题、成因与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王雅琴 《现代企业教育》2011,(18):59-60

档案管理作为电力企业经营管理工作中不可或缺的一个重要环节，对企业的发展起举足轻重的作用。该文从电力企业档案管理工作中存在的问题及其成因着手，进一步提出其相应的具体对策，以便为新形势下电力企业的建设与发展提供更优质的服务。  相似文献   

普及信息技术教育 深化教育教学改革—太原市中小学教师信息技术培训侧记     

王雅琴  梁靖云 《山西教育(综合版)》2002,(19):14-15

教育改革的深入发展 ,对信息技术教育提出了迫切要求 ,国家教育部和山西省教育厅对信息技术培训的进度也提出了明确的要求。太原市的中小学教师有四万多人 ,要在 2 0 0 2年底以前基本完成初级培训 ,并在市区和县城完成 5 0 %以上的高级培训 ,其任务是十分艰巨的。1999年 4月 ,太原市中小学教师信息技术培训正式启动 ,经过全市上下的不懈努力 ,取得了突出的成绩。到目前为止 ,初级培训已接近尾声 ,特别是城区已基本完成 ;高级培训也已完成近一万人。两级培训的合格率均达到 90 %以上。经过培训 ,广大教师初步掌握了信息技术基本知识和技能 ,…  相似文献