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借助于音乐的教育、审美、娱乐三大功能,突出音乐学科的特点,把热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。启迪智慧,陶冶情操,提高审美情趣,使学生身心得到健康的发展。 相似文献
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合理的课堂结构可以尽可能多的调功学生感官,增强学生的参与意识。我们从宏观和微观研究课堂结构,不是为把教学搞成程式化,而是要使不同类型的课都各自有所遵循,使教学更加科学化,用最短时间取得最佳效果。因此,我们要不断提高音乐教学水平,全面提高音乐教学效果。 相似文献
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《音乐课标》指出;”每一个学生都有权利用自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人的情智。”音乐和文字不同,文字表达明确的概念和具体的思想,而音乐则是通过人们的感知,使人们对作品所塑造的形象产生联想、引起共鸣来达到目的的。可见,音乐教学在拓展学生思维方面的作用是独特而明显的． 相似文献
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