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实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,其中实践教学效果评价是保障高等学校实践教学质量的重要环节。针对高校大学生项目实践教学效果评价需求,构建项目实践教学效果评价指标体系,在此基础上设计调查问卷,利用网络问卷收集评价原始数据,通过Python进行数据预处理,并采用BP神经网络对某高校大学生项目实践教学效果实施评价,结果表明,该方法对于高校实践教学效果评价具有较强的实用性。 相似文献
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冰心在漫长的创作生涯中,致力于以“爱的哲学”培养人们的胸怀、爱的能力,造就人们至真、至善、至美的人格,进而塑造民族的伟大性格。她的作品充溢着的爱是人间最神圣的、最伟大的爱,其中母爱、童真、大自然是她“爱的哲学”的有机组成部分。 相似文献
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在“建设高素质专业化创新型教师队伍”的背景下,教师借助读写结合、读用结合、读思结合、读教结合、读研结合、读行结合的“六结合”专业阅读方式,切实改进了教研的行走方向,有力地提升了教师的专业能力和综合素养。 相似文献
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在众多电视节目中,选秀节目依然成为人们喜闻乐见的一种电视节目形式,其越来越平民化的发展在某种程度上代表了一种"草根文化",给了普通人一个可以圆梦的机会。它迎合了受众心里也同时加强了电视节目的娱乐性,从电视选秀节目平民化角度切入,进行理念与策略上的分析。 相似文献
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常听到一些教师埋怨:"这些学生真粗心啊,‘525’写成‘225’.""无盖水箱怎么就算成6个面.""‘广告灯箱的各个面由灯箱布围成’却只算4个面."……学生是真的不会吗?可是稍加点拨,或要求重新看题,他们会立即动笔改正.究其原因就是他们不会审题.他们之所以成为学困生,原因是多方面的,但"不会审题"却是共同的.那么如何让这些学困生走出"困境"呢?
一、分析原因,教会方法,激活学困生走出"困境"的愿望
"不要粗心,要认真审题"这种粗线条的提醒对于学生的帮助不大.教师要进行审题方法指导,要激发他们审题的兴趣,激活他们走出"困境"的愿望.
在实际教学中,我通常要求学生这样审题:①默读题目,仔细思考,将关键词、句画出.②出声读题,将重要的字词重读.③猜一猜,这道题同学有可能在哪里出错?请给予友情提醒.学生对这种审题方法非常感兴趣. 相似文献
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随着市场经济的迅速发展和卫生改革的不断深入,医院既要保障服务好患者,又要面对激烈的市场竞争,这无疑对医院的财务管理提出了新的挑战。内部会计控制作为企业财务管理的一种有效手段,近年来开始应用到医院管理之中,这是医院适应社会主义市场经济体制的必然选择。 相似文献
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提高学生的阅读能力是初中语文教学的核心目标,本文首先分析了语文阅读的现状,然后着重论述了如何进行语文阅读教学,旨在提高学生的阅读兴趣,使他们增长见识,具备高素质. 相似文献
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针对多层次丛书著录中存在的问题,以节省读者检索时间为出发点.提出规范多层次丛书的著录方法:分层次著录。 相似文献
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针对淮北师范大学信息管理与信息系统专业的实践教学现状,将项目式教学方法应用于《信息系统分析与设计》课程的实践教学改革.教学中以项目教学为驱动,鼓励学生在实践过程中进行探究式学习,帮助学生提升自主学习能力、团队协作能力、创新思维能力和职业竞争力.实践证明教学成果有效,符合我校信息管理与信息系统专业新工科发展趋势和工程型人才培养目标. 相似文献
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