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土家族聚居区佛教历史发展有4个阶段:首先是羁縻制时期,佛教传入,修建了土家族聚居区最早的摩崖佛刻;其次是土司制时期,佛教被土司上层接受,得到一定发展;再次是改土归流后到晚清时期,佛教得到了蓬勃发展,一大批著名寺庙出现;最后是民国时期,佛教界在时局不定、内外交困的背景下积极进行改革,成立佛教协会。佛教通过在土家族聚居区的民间化、与其他信仰融合等方式逐步发展与变迁,并形成具有土家族聚居区地方特色的佛教传统。而变迁的主要原因是政治、文化的变迁和佛教自己的变革。 相似文献
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现代的索引就是知识数据库 总被引：1，自引：0，他引：1
自从Internet进入实用以来,数字化、网络化环境催生的数字信息载体以迅猛之势横扫全球。在数字资源成为了主流载体、改变人们获取信息行为方式的同时,催生了用户对数字资源获取与利用的新需求。数据库是数字信息开发利用的最有效的形式,是存储、检索数字信息的主要工具。在现代数据库大量应用于数字媒体的新形势下,索引的理论和技术必将进步才能满足需要。基于主题地图（Topic Maps）的索引是适应知识数据库的有效索引方式。 相似文献
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我国的民族识别经过了四个阶段,其中"文革"后的民族识别、重建工作是其第四阶段。在这个阶段,地方政府依据村民族籍可变更的政策,更改了村民的族籍。族籍变更初期,由于民族文化集体记忆的碎片化,以及村民还处在追求基本的生存需要阶段,因此民族文化认同较弱。21世纪,当文化作为一种资源渗透到经济领域时,民族文化便成了人们休闲消费的需要。在这种背景下,侗族乡尝试利用侗族文化来发展乡村旅游。在政府主导、大众媒介广泛宣传下,枫村自觉接受重构了的侗族文化符号,为村民建构了集体记忆;在与外来游人的互动中逐渐产生了较强的民族文化认同。 相似文献
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李远明王文兵祝方林等 《现代情报》2014,34(2):136-141
良好的信息能力是大学生由接受被动式教育向自主性学习,进而向终身学习转变的必要条件。本文以湖北民族学院2013年春季学期选修过《信息检索》课的普通本科学生为调查样本,测评他们的信息能力及其信息检索行为与习惯,并检验《信息检索》课程效果。研究发现,该校大学生信息能力堪忧,《信息检索》课改空间大。提出实施《信息检索》课改时,尤其应关注教学层面、领导层面、行业指导层面、授课教师权益保障层面等四方面的问题。 相似文献
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本文介绍了武陵山少数民族地区民族民间文化资源现状,论述了图书馆民族民间文化信息资源建设的现实意义,提出了建立民族民间文化信息中心,加强原生态民族民间文化资源建设、数字化民族民间文化特色资源等策略,以实现特色资源共建共享的目的。 相似文献
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本文从3个方面论证面向用户的图书馆信息服务发展方向是泛在多媒体。从信息服务的历史发展说明服务的理念是以人为本,也即人类对随时随地享受阅读的向往;从信息技术在图书馆的应用说明泛在是趋势;从人类的阅读历史看,人的阅读趋势是从单一媒介到多媒体阅读。为了适应人类的需求,泛在多媒体作为面向用户的图书馆信息服务发展前景是可预期的。 相似文献
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基于主题地图的土家学知识组织研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文利用主题地图的基本原理来构建土家学的知识组织模型,为建立以主题地图为技术支撑的土家学学科信息门户提供理论准备。 相似文献
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