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1.
英语姓名的一般结构为:教名+自取名+姓。如Will- iam Jafferson Clinton。但在很多场合中名往往略去不写,如George Bush,而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名,如Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下:  相似文献   
2.
罗小英 《教育导刊》2011,(10):48-50
在某一学片内,各学校在联片教研中构建学片教研共同体,有利于形成更加注重交流、合作的新的教研风气,通过优帮困、强带弱,促进学片内教师的专业发展和学校教育的均衡发展。笔者所在的永泰小学作为街镇中心学校,充分利用自身地域优势和学科业务水平优势,在组建学片教研共同体过程中注意发挥引领作用,有效地促进了本学片广大教师专业的发展。下面结合小学数学学片教研共同体的实践,总结我校在构建学片教研共同体方面的经验。  相似文献   
3.
一、幸福德育解读 德育乃教育之魂。长期以来德育陷入为德而育、言行两张皮的低效困境,德育的本质和方法究竟在哪里?基于清芬路小学的历史积淀,我们提出了“为学生的幸福人生奠基”的“幸福德育”的理念。我们认为,幸福是人类教育的终极目标,德育工作应以幸福作为其逻辑起点和归宿,幸福是德育的必要条件,以幸福观为切入点建构德育创新路径...  相似文献   
4.
随着《政府信息公开条例》的实施,新闻发言人以及新闻发布会制度的建立,以及信息技术的迅速发展,独家新闻越来越此相同新闻话题的报道竞争越演越烈;而且新闻资源的独享越来越困难。同题竞争已经成为媒体赢得受众、赢得市场的必由之路。本文从媒体创新传播方式、创新传播形式、创新传播思维这几个方面进行一些探讨。  相似文献   
5.
罗小英 《江西教育》2004,(24):16-16
叶圣陶先生说:“凡为教.目的在达到不需耍教;讲,都是为着进到用不着讲。……苟教师不讲.惟为简要之启发与指点.俾学生由是而自求得之.则学生处于主动地位,而教师亦来失其主导作用也。”课堂讨论组织得法.可以较好地解决教与不教.讲与不讲的问题.充分发挥学生的主体作用。  相似文献   
6.
“课堂教学不是教师教学行为模式化的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。”有远见的教育家发出了“让课堂焕发生命活力”的呐喊。要让语文课堂充满生命的活力,教师必须更新语文教育观念,相信孩子,解放孩子,给学生更多的学习自主权,激励学生参与语文课堂教学的全过程。  相似文献   
7.
片断一:导入师:孩子们,老师知道你们特别喜欢听音乐,下面请你们欣赏一首歌曲,一边听,一边看投影,看谁最能干,说出这首歌曲歌颂的是谁?(录音机播放歌曲《歌唱二小放牛郎》,投影显示书上的四幅插图。)生1:这首歌曲歌颂的是王二小。生2:这首歌曲歌颂的是小英雄王二小。师:孩子们,1937年,日本帝国主义发动了惨无人道的侵华战争,日本鬼子在我们中国的土地上横行霸道,烧杀抢掠,无恶不作。中国人:民为保卫自己的国土,在中国共产党的领导下,进行了艰苦的八年抗战,涌现出许许多多的小英雄,王二小就是其中的一名。今天,让我们穿过长长的时空隧道,回到五十年前,去看看王二小帮助八路军消灭敌人的感人事迹吧!  相似文献   
8.
广播记者要采写优稿,必须打好理论功底,提升新闻嗅觉,敏锐捕捉好题材;要有扎实文化功底,具有积累知识感悟生活的能力;同时还要创新表达,精通写作;在写作手法上情真意切,以深情感人。  相似文献   
9.
针对英语学习,掌握词汇是关键,而记忆词汇是有规律可循的,只要方法得当,完全可以达到事半功倍的效果。  相似文献   
10.
针对英语学习者 ,掌握词汇是关键 ,而记忆词汇是有规律可循的 ,只要方法得当 ,完全可以达到事半功倍的效果  相似文献   
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